说课：三位数减三位数

（2）将实际问题转化为数学问题来解决的能力。

（3）不退位减法的演算方法。

教学关键：加强讨论、交流、迁移类推出计算方法。

教具准备：动物卡片、课件

二、教学设计：

（一）复习

（设计意图：由于学生此时已学习了两位数加`减两位数的计算方法，本着鼓励学生主动探索的原则，在新课中为学生的提高与发展创造条件，设计了一些口算题，复习方式以学生感兴趣的游戏活动“ 上汽车”去参观“希望小学”的方式进行）

1、口算

      略

2、谈话导入：我们已经会口算两位数加、减两位数，同学们跟着老师到“希望小学”去参观。

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