县教育局深入学习实践科学发展观活动第二阶段实施计划

县教育局深入学习实践科学发展观活动第二阶段实施计划

      根据《县教育局开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》（南教党组[2009]35号）要求，县教育局机关及所属二级单位学习实践科学发展观活动第一阶段已经结束，并于5月11日起进入分析检查阶段，重点是抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告两个环节，为了确保学习实践活动第二阶段各个环节工作落到实处，特制动此计划。
    一、时间安排
    分析检查阶段自5月11日起，于6月30日止。
    二、目的要求
通过查找问题、分析原因、开展评议，把党员领导干部和领导班子的思想和行动统一到深入学习实践科学发展观活动的目标任务上来，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
    三、主要内容与步骤
    1、召开领导班子专题民主生活会（5月11日至5月31日）
    在召开民主生活会前，要通过发放征求意见表、召开座谈会、个别访谈、问卷调查等多种形式，广泛征求意见。在对征求的意见进行逐条梳理的基础上确定民主生活会主题。同时，领导班子成员要结合分工准备发言提纲，发言提纲要重点围绕班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面存在的突出问题，寻求根源、分析原因，开展批评与自我批评。要把专题民主生活会与年度民主生活会相结合，在召开专题民主生活会时邀请县纪委、组织部和学习实践活动指导检查组与会指导，本着坚持正面教育为主的原则，重在总结经验教训、提高思想认识，既要严格要求，又不搞人人过关，不纠缠历史旧账，不纠缠个人责任，努力形成民主团结、务实创新的良好氛围。
    2、形成领导班子分析检查报告（6月1日至6月7日）
    分析检查报告，是分析检查阶段的中心环节，也是整个学习实践活动的一个关键环节，既集中体现了前一阶段的活动成果，也为后一阶段的整改落实提供了主要依据。因此，在撰写领导班子分析检查报告时，要充分运用第一阶段学习、调研、讨论和专题民主生活会的成果，紧密结合工作实际，认真查摆在发展理念、工作思路、体制机制、领导能力等方面存在的突出问题，深入分析形成问题的原因，提出今后贯彻落实科学发展观的主要方向、总体思路和具体措施，重点要突出检查和分析这两个环节。在分析查找中要做到“五对照，五检查”。即对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题;对照襄樊地区教育发展先进县（市）在教育工作方面的先进经验，认真查找自身在推动科学发展、和谐发展中存在的差距;对照工作实际，认真查找自身工作理念、工作思路、思维方式、工作方法和工作举措等方面是否符合科学发展观的要求；对照党员干部的新要求，认真查找事关党员干部群众根本利益的突出问题是否得到及时有效解决；对照讲党性、重品行、作表率的要求，检查在党性党风党纪方面存在的突出问题，并从思想观念、党性修养、领导能力、工作作风和体制机制等方面深入分析产生问题的原因。初稿形成后，要以班子扩大会、支部党员会等形式，广泛征求意见，反复讨论，修改完善。
    3、开门接受评议（6月8日至6月20日）
    领导班子分析检查报告形成后，要组织政治责任心强和评议能力强的教育系统代表委员、广大师生和社会各界人士采取召开座谈会、评议大会等形式对领导班子分析检查报告进行评议。重点要对领导班子认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、制定措施可行不可行等问题进行评议。根据群众评议的结果，进一步完善分析检查报告后，将分析检查报告以适当的方式在一定的范围内公布，接受党员监督。