县教育局学习实践科学发展观专题民主生活会情况汇报

县纪委、县委组织部、县委学习实践活动领导小组办公室：

根据县委组织部《关于开好2009年度党员民主生活会的通知》（南组通[2009]14号）要求和县教育局深入学习实践科学发展观分析检查阶段的安排，6月3日下午，县教育局在局机关二楼会议室召开了学习实践科学发展观领导班子成员专题民主生活会，班子9名成员全部参加了会议。会议由局党组书记罗家云主持，县委学习实践科学发展观第二指导组组长张永发同志、副组长李东贞同志参加会议并作指导讲话，教育局“两代表一委员”、局中层干部、一般干部和二级单位干部共计15人列席了会议。会上，县教育局领导班子成员结合各自分工实际，以严肃、认真、求实的态度，着重从贯彻落实科学发展观、党性党风党纪等方面存在的问题进行了认真检查和分析，提出了今后努力的方向，取得了积极成效，达到了预期的目的。现将具体情况汇报如下：

一、准备充分，为民主生活会奠定良好基础

认真做好准备，是召开好民主生活会的前提。县教育局党组对召开这次专题民主生活会非常重视，会前做了充分的思想和工作准备。一是充分学习，奠定思想基础。局党组为了开好本次民主生活会，在第一阶段学习的基础上，根据南组通[2009]14号文件要求，局班子成员又采取集中学习和自学的形式重点对胡锦涛同志在中纪委三次全会上的重要讲话和全会工作报告、《关于党政机关厉行节约若干问题的通知》（[2009]11号）、《关于切实改进中央领导同志到地方考察调研接待工作的规定》（中办发[2009]13号）以及省委、省政府关于在全省开展“作风建设年”活动的有关文件和领导讲话以及市委、县委关于学习实践活动的有关文件和领导讲话进行了认真学习。通过学习，班子成员进一步统一了思想，提高了认识，为开好民主生活会奠定了坚实的思想基础。二是广泛征求意见，找准问题症结。先后召开座谈会120次，设立征求意见箱2个，发放调查问卷358份，广泛向社会和群众征求意见共103条。并将这些征求的意见和建议，在原汁原味的前提下进行归纳梳理，共整理出教育均衡发展、机关作风、教职工待遇、教师队伍建设、教学管理、素质教育等八大类问题39条，其中教育局班子及党员干部12条。梳理的意见和建议及时向班子成员进行了反馈。三是交心谈心，人人坦诚相待。结合反馈的意见，班子成员之间普遍开展了谈心活动。做到了虚心征求其他成员对自己的意见，与人为善，坦诚相见，交流思想，形成共识，互相帮助，共同提高。班子成员在认真总结自己的思想、工作的基础上，对照征求意见情况，结合自己分工实际，认真地查找差距和不足，写出了深刻的发言材料。

二、主题鲜明，为民主生活会指明了方向

根据县委组织部通知要求，结合教育工作实际，我们确立了“以科学发展观为指导，努力办人民满意教育”为专题民主生活会主题。要求领导班子重点查找个人在贯彻落实科学发展观、党性党风、联系群众求真务实方面存在的主要问题。认真开展批评与自我批评，明确努力方向，促进全县教育和谐健康发展。

三、方法得当，确保了民主生活会的圆满召开

在民主生活会上，我们采取“自己找、领导点、互相帮”的方法，积极开展了批评与自我批评。一是班子成员主动开展自我批评。每位领导班子成员在前一阶段学习的基础上认真撰写了发言提纲，开门见山的进行自我批评，查找自身不足，并深刻分析不足的原因，明确了今后的努力方向。二是敢于互相批评。这次民主生活会，同以往最大的进步是“交锋”，这里的“交锋”是指思想交流和沟通。即严肃的批评和自我批评。局长刘宗会同志对班子存在的问题，对班子成员存在的问题不仅洞察能力强，更重要的是敢于“说话”，敢于提醒，敢于捅破纸。在刘局长的带动下，大家围绕班子和班子成员中存在的问题纷纷坦诚发言，开诚布公的提意见，打破情面揭人短，态度诚恳话整改。三是较好的把握了民主生活会导向。在民主生活会上，查摆问题是中心，但增强团结是目的，我们始终围绕“团结—批评——团结”这个公式进行。局长刘宗会、书记罗家云在开展批评与自我批评时，不以希望代替批评，即坚持实事求是，又做到与人为善；不掺杂个人恩怨，以理服人，不以势压人。一旦洞察到问题的苗头，即及时提醒，及时纠正，达到了忠言不逆耳，良药不苦口的效果，即提出了问题，又消除了误会，沟通了思想，增强了团结。与会代表纷纷发言，一致认为教育局领导班子专题民主生活会开出了一个高质量的民主生活会。县委学习实践科学发展观第二指导组组长张永发同志、副组长李东贞同志对教育局班子民主生活会给予了充分的肯定。最后，与会人员对教育局领导班子民主生活会质量进行了测评，满意率达100%。