县教育局深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作总结

按照县委学习实践科学发展观领导小组的部署和要求，我们坚持“高层面分析、高标准检查、高质量整改”，在巩固第一阶段成果的基础上，继续坚持把深化学习贯穿始终，把查找和解决问题贯穿始终，把动员和依靠群众贯穿始终，准确把握查找问题、分析原因、明确思路、解决问题“四个环节”，认真落实召开民主生活会、形成班子分析检查报告和组织群众评议三个步骤，着力解决实际问题，使分析检查阶段的各项工作启动迅速、推进有力、成效明显。现将分析检查阶段活动开展情况总结如下：

一、主要做法及成效

一是继续深化学习，夯实了分析检查的思想基础。坚持把学习贯穿到整个学习实践活动的全过程，突出学习的针对性和实践性。在第一阶段认真学习调研的基础上，继续深入学习贯彻中央、省市县各级领导的重要讲话精神以及《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，通过学习，实现由“了解”、“理解”到全面、深入、系统把握，从而达到了理论进一步深化，认识进一步提高，思想进一步统一，为分析检查阶段工作的顺利开展奠定了较为扎实的思想基础。

二是广泛征求意见，找准了存在的突出问题。我们立足教育工作实际，广开门路、广辟渠道，重点围绕“三个突出”，即突出征求意见对象的广泛性和代表性，突出征求意见方式的多样性，突出征求意见内容运用的针对性。组织召开了不同层面的党代表、人大代表、政协委员、在职干部、离退休老干部、基层师生等参加的座谈会，广泛征求教育工作落实科学发展观存在的思想问题、群众关心关注的教育热点问题、违背教育科学发展的现实问题和制约教育科学发展的机制问题。据统计，共举行座谈会60多余次，参加人数3650多人次，发放征求意见表和民意调查问卷1750份，征求意见建议89条，经过梳理归纳39条。

三是开展交心谈心，进一步沟通了思想。围绕思想、作风、学习、工作等方面与科学发展观的要求不适应、不符合的突出问题，摆实情，讲实话，找问题，谈症结，就如何加快发展、完善体制机制，畅所欲言，各抒己见。整个分析检查阶段，局领导班子成员与科室负责人共谈心32次，科室负责人与党员干部开展谈心活动83次。通过谈心达到了坦诚相见、沟通思想、增进团结、找准问题、形成共识的目的。

四是精心组织筹备，认真召开了专题民主生活会。为了保证民主生活会的效果，局学习实践活动领导小组办公室对全体领导班子成员、及4个支部负责人的发言提纲严格审阅把关，切实做到了剖析不深不过关，群众意见不全不过关，整改方向不明不过关。从层层审阅的情况看，班子成员问题找得准，根源挖得深，整改措施实，工作方向明。6月3日上午，全体班子成员在局二楼会议室召开了专题民主生活会，9名班子成员紧紧围绕“推动教育科学发展，创办人民满意教育“这一主题，结合各自分管工作，对照征求到的群众意见，认真查找问题，深刻分析原因，明确努力方向。每位成员不仅开展了严肃认真自我批评，也开展了与人为善的相互批评，真正把专题民主生活会开成了一个思想教育、交心谈心、和谐合作、促进发展的会议。县委深入学习实践科学发展观活动指导组两位领导与会指导，指导组组长张永发同志认为局党组民主生活会开得很成功，会议主题定得好，准备充分，真正达到了“剖析自己不怕严、触及思想不怕疼、相互批评不怕刺、共同提高有进步”的目的。

五是抓好中心环节，形成了分析检查报告。教育局坚持把形成高质量的分析检查报告作为分析检查阶段的中心环节，在充分运用深入调研、解放思想大讨论和民主生活会成果的基础上，按照习近平同志对分析检查报告提出的“六个讲清楚”（把党的十六大以来贯彻落实科学发展观的情况讲清楚，把学习实践活动中形成的科学发展共识讲清楚，把影响和制约科学发展的突出问题讲清楚，把存在问题的主客观原因特别是主观方面的原因讲清楚，把推动科学发展的总体思路和主要举措讲清楚，把加强领导班子自身建设特别是加强党性修养、弘扬良好作风的具体措施讲清楚）的要求精神，广泛征求各个方面的意见和建议，深入剖析研究，反复修改完善，严把形成提纲关、查找问题关、分析原因关、整改措施关，使领导班子分析检查报告成为班子的集体思想和智慧结晶，成为推进教育科学发展的有力举措。

六是开展评议活动，确保了分析检查报告的高质量。领导班子分析检查报告形成后，我们面向大众，统筹安排，扎扎实实开展了群众评议工作，并于6月23日召开了由县直学校党政主要负责人和局机关各科室主要负责人共35人参加的专题会议，认真听取各方面对分析检查报告的修改意见，使分析检查报告充分吸纳了广大党员干部的意见，集中了大家的智慧，更加完善。同时，组织大家对局领导班子分析检查报告进行了现场评议，满意和比较满意率达100%。

二、存在的问题

在学习实践活动分析检查阶段工作中，虽然较好地完成了各项工作任务，但与省市、县委的要求与人民群众的愿望相比，还存在一定的差距和问题，主要是：

一是随着时间的推移，少数干部有了松劲思想和厌倦情绪，开展活动的积极性和主动性有所减退；

二是个别同志存在就活动搞活动的现象，边整边改的力度还不够大。

这些问题需要引起高度重视，并要在下一阶段的活动中认真加以解决。

三、下一步打算

整改落实阶段是学习实践活动的最后一个阶段，也是整个学习实践活动的最终目标和落脚点。我们将严格按照县委深入学习实践科学发展观领导小组的要求，紧扣工作方案，思路上再优化，重点上再突出，载体上再创新，措施上再加强，扎扎实实地抓好每个环节、每项工作，确保取得实实在在的效果。

一是抓认识提高，深化理论学习。按照中央和省市县委把“学习贯穿于学习实践活动始终”的要求，继续抓好学习，力求活动每推进一步，思想认识都能够深化一步。

二是抓方案拟定，深化活动内容。在领导班子分析检查报告的基础上研究制定整改落实方案，把解决问题和完善制度的工作具体化、目标化、责任化，切实做到“三明确一承诺”，即明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、分管部门的责任，整改方案要以适当方式公开，并作出承诺。

三是抓实领导责任，深化工作意识。建立严格的工作责任制，对整改的重点统筹谋划，合理安排整改进度，保证每一项整改任务、工作措施都有人抓、有人负责落实。

四是抓突出问题，深化重点环节。在集中整改落实阶段，集中精力，整合资源，在解决突出问题、完善制度上狠下功夫，保证整个活动取得实实在在的实践成果和制度成果。本着“要精、要管用”的原则，突出重点，着力建立健全保障和促进教育科学发展的体制机制，做到成熟一个，出台一个，努力为科学发展营造良好的成效环境。