中学英语教师校内培训初探
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增大字体教师绝不应是教书匠，而应该是具有教学思想、教学风格、教学能力的教育家，应该对教育活动有自己独立的见解，有自己独特的追求，有独立执行教育科研的意识和能力。应该使教育过程成为实现放眼世界,提升生命价值的过程，在教育过程中通过激发学生生活热情、挖掘他们的巨大潜能、塑造他们的开放人格，实现自己的精神追求，丰富自己的情感，放射智慧的光辉，实现自己的幸福理想。这是一种真正的教师的境界。在这样的境界下，教师自己是幸福的，学生也是幸福的。怎样培养这样的英语教师? 决不能停留在思想上和书本上，但有了系统的组织，有效的措施，制度的保障，可以开掘的空间将极为巨大。
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作者：教育文稿网
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