高中英语教学中不同文体的阅读指导
减小字体
增大字体再如，讲授Book 2B Lesson 62 The Sea以及Salt Lakes of the World时，教师可以板书以下数字：
3.5％ 3700 1800 25％ 29℃
3.7％—3.9％ 80 years 20℃ 60m
2010m 27％ 395 m 25％ 60mm
教师可以先让学生在阅读中找出以上数字的含义；也可以先就这些数字提出问题，让学生在阅读时找出答案。
在高中英语教材中，以下课文均属于数字说明类文章：
Book 1A Lesson 26 Earthquakes（1）
Book 1A Lesson 38 The Olympic Games
Book 1B Lesson 66 Milu Deer Return to China
Book 1B Lesson 90 Aswan Dam
Book 2A Lesson 34 Earlh，Air，Water
Book 2A Lesson 35 Animals in Danger
Book 2B Lesson 63 Life in the Oceans
2．解释说明文
解释说明文着重说明事物的本质、特征和功用等。因此，教师应先向学生提出诸如“是什么”，“怎么样”，“做什么”等一类的问题，引导学生带着问题阅读，从而快速抓住文章的主题。例如，教授Book 2B Lesson 54 Satellites （1）一课时，教师可先提出以下问题：
a．What is a satellite？
b．Why is it possible for a man-made satellite to go into space？
c．What can be put into a satellite？
d．How does a satellite produce electrici- ty？
e．How does a satellite change its direc- tion？
f．Why is it possible for broadcasting satellites not to change their positions？
g．How many different types of satellite are there？
h．What are man-made satellites used for？
再如，讲授Book 2B Lesson 90 Telephones 时，教师可提出以下问题：
a．How was one telephone connected with another in the past？
b．How is one telephone connected with another today？
c．Why did you have to wind the handle before making a call？
d．What did the telephone operator do？
e．What are satellites used for？
f．Why are light signals better than elec- trical signals？
学生带着这些问题去阅读和寻找答案。这是一种主动性的阅读，它不但可以引导学生快速理解文章的主旨大意，而且可以启发学生的思维，培养其自主学习的能力。
高中英语教材中此类说明文还有：
Book 1A Lesson 30 Food around the World
Book 1A Lesson 42 American Country Music
Book 1A Lesson 46 English on the Air
Book 1B Lesson 78 Paper
Book 2A Lesson 15 China Daily
Book 2A Lesson 22 Coins
Book 2A Lesson 30 First Aid
Book 2B Lesson 91 Mobile Phones
Book 3A Lesson 18 Advertising（1）
Book 3A Lesson 34 Gymnastics
Book 3B Lesson 69 The Office
3．举例说明文
举例说明文是通过实例说明问题的文章。教授此类文章时，教师应引导学生理解为什么作者要举出这个实例，通过实例作者欲说明什么问题。学生经过教师的启发和引导，积极思考问题；然后，教师帮助学生从实例中归纳总结出文章的主题。
高中英语教材中属于举例说明文的文章还有：
Book 2A Lesson 10 Body Language（1）
Book 2B Lesson 66 Life in the Future（1）
Book 2B Lesson 78 Disabilities（1）
4．分类说明文
分类说明文是通过列举某一事物或其特征的不同类别来说明这一事物总体特征的文章。教授此类文章时，教师应引导学生寻找所述事物的各个类别及其特征，启发学生通过对不同类别特征的分析，归纳和总结出所述事物的总体特征。高中英语教材中此类文章不多，例如，Book 2B Lesson 82的Music和World Music 等均属分类说明文。
总之，在阅读教学中，不同文体的阅读指导对学生阅读能力的形成和发展具有重要的作用。教师根据不同的体裁和题材把阅读文章进行分类，并设计出不同的阅读要求，给予学生必要的阅读指导，可以使学生掌握不同文章的阅读方法，使他们的阅读速度和理解的正确率大大提高。
Tags：
作者：教育文稿网
- 好的评价 如果您觉得此新频道好，就请您
0%(0) 
- 差的评价 如果您觉得此新频道差，就请您
0%(0) 
中查找“高中英语教学中不同文体的阅读指导”更多相关内容
中查找“高中英语教学中不同文体的阅读指导”更多相关内容
