概念教学是初等数学教学的重点。概念教学的目的，不仅应使学生掌握概念，更应使学生掌握运用概念进行思维的方法，提高运用概念思维的能力。因而必须重视在概念教学中加强思维训练，培养思维能力。 　　一、重视概...

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　摘要：新课程标准的实施对素质教育的顺利推进起到了积极的作用，如何在实际教学中认真贯彻实施《数学课程标准》是数学教学的一个重要目标和一条基本原则，其本质就是如何在实际教学中从实际出发全方位地培养学生的...

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摘要：新课导入是课堂教学不可缺少的重要组成部分，在课堂教学中起着非常重要的作用。文章从新课导入的原则、程序、方法等方面进行了论述，从而更好地为中职数学教学提供借鉴与帮助。 　　关键词：中职数学；新课导...

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好奇心的产生和培养与环境刺激息息相关。丰富多彩的环境是激发和培养好奇心的必要条件，而单调、枯燥的环境则会抑制学生的好奇心。所以在数学教学中，创设适宜环境（包括自然环境、问题情境、情绪气氛）对培养学生的...

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一、系统复习高三教材及总结数学思想与方法 系统复习教材。教师归纳知识体系是单元复习的重点。要提高复习效果，掌握复习教材的方法。对教材要有正确认识，万丈高楼平地起，学会把教材“由厚变薄”，强调...

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摘要：目前中职生数学学业不良学生的比例很大,如何转化数学学业不良学生便成为教师普遍关注的紧迫课题。文章结合教学实践，提出了要转化数学学业不良现象必须做好的几个方面。 　　关键词：学困生；改革模式；辩证施...

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教中专的老师都有体会，有相当一部分中专学生的数学基础较差，缺乏兴趣，感觉到学数学是越来越难了。我在教学中就发现了这样一种现象，学生在一年级上课时多能认真听讲，二年级时是半数做到认真学习，三年级时能有少...

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　摘要：高等数学是高等学校普遍开设的一门基础课。作为高职院校，如何开设高等数学是一个亟需探讨和解决的问题。文章分析了高职院校的现状和特点，从教学理念、教学方法和教学内容上提出了高等数学教学改革的基本思...

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一、数学兴趣的激发，培养创新能力 　　数学学习兴趣是学生的一种力图接近、探究了解数学知识和数学活动的心理倾向，它是学生学习数学的自觉性和积极性的核心因素。它不仅对学生的数学学习有极大的推动作用，而且使...

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摘要：文章通过对一道统计题进行分析，联系相关的数学知识：从数列的概念、分段函数、函数的单调性和概率论——变量分布四个方面，把数学知识与统计知识结合起来，初步探究基础课程与专业课程的整合，做到...

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摘要：文章针对新课改下教学模式的创新，结合数学课堂教学的切身体会，从教师的角色转换、新的教学组织形式与教学模式、学生的学习方式三个方面对数学课堂教学模式进行了探讨。 关键词：新课改；课堂教学；教学模式...

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数学交流是通过学生与学生、学生与教师间的讨论、互助等形式的交互合作学习，互相取长补短，共同发展进步。而在数学交流活动中教师的任务是什么？应如何给自己定位。本文就此谈谈自己的看法。 　　一、为学生建立一...

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摘要：中专数学学习评价是对学生知识与技能、过程与方法，情感态度、价值观等方面发展状况的评价。中专数学学习评价应特别强调发挥评价的激励作用，强调评价的过程性、差异性、多样性、全面性，使评价成为促进学生发...

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我国著名数学家徐利治认为：“数学教学的目的之一，应当使学生获得对数学的审美能力，即能使学生增进对数学美的主观感受能力，学生的学习应该是主动的、富有美感的智力活动，学习材料的生趣和美学的价值乃是学习...

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情境激趣，活跃数学课堂 株州市景弘中学段娥娇13077026066 【摘要】：课堂教学既是知识传授的过程，又是复杂的心智活动过程，在数学课堂中，真正有意义的学习不是被动接受现成的书本知识和概念，而是在经历体验的...

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中学数学课堂教学方法探究 姚金伟 （绥阳县绥阳中学贵州遵义563300） 课堂教学改革的中心问题，是处理好教师主导作用与学生主体作用的关系，实现教与学的辩证统一，根据笔者自己教学实践，数学课堂教学中&ldquo...

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用“活”数学教材，展示数学魅力 李素娟 浙江省温岭市石桥头镇中学浙江温岭317515 摘要:教师应以学生如何学为着眼点；让教材更好地服务于教学，教学才能充满生机，充满创造，学生才能想学、乐学、会学...

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影响高一学生学好数学的原因及其对策 雷鲜明 四川省犍为第一中学　四川犍为　 高一是数学学习的一个关键时期。许多小学、初中数学成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟斗就栽在数学上。对众多初中数学学习的成功...

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所谓高中学生数学思维，是指学生在对高中数学感性认识的基础上，运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法，理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断，从而获得对高中数学知识本质和规...

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【摘要】发散性思维是不依常规，寻求变异，对给出的材料，信息从不同角度，向不同方向，用不同方法或途径去分析和解决问题的一种思维方式。学生习惯于按照书上写的与教师的方式去思考问题，用符合常规的思路和方法解...

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一枝独秀不是春百花齐放春满园 ---读《差异教学论》有感 一个多月前，我到图书室借阅与教育教学有关的书籍，华国栋老师的作品《差异教学论》引起了我的兴趣，于是我利用课余时间仔细的研读了这本书。该书主要...

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简谈数学学习的方法 雷德强 （四川省乐至县教师进修学校四川乐至641500) 摘要：新课程的实施，让数学学习活动的方式方法更加的多元化。学习数学的方法就是或自主，或合作交流，结合现实生活经验来学习数学知识，...

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简谈如何教学生学会用好课本 张丽松 （广西南宁九中广西南宁530012） 摘要：数学课本是中学数学教学的根本，特别对数学基础较差的学生，如何让他们学会用课本，用好课本，激发他们学习数学的兴趣，该文对以上问题...

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浅议中学数学作业如何批改 刘国梁 （贵州省清镇市第八中学贵州清镇551405） 传统的数学教学模式，老师上课教，课下批改作业；学生上课听，课下做作业，多少年来一贯制。教学改革的热门课题是如何改进课堂教学，如...

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论数学思想及思维能力培养的重要性 李红平 （贵州省习水县第二中学贵州习水564602） 在课堂教学中，讲清数学方法，渗透数学思想，且有计划、有目的地组织数学思想方法的习题课、复习课，加强数学思想方法的指导...

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浅谈数学教师课堂语言的表达艺术 彭世容 (绥阳县城关中学贵州遵义563300) 怎样让每一节数学课富有活力、充满魅力，让学生在课堂上有“如沐春风”之感，在艺术享受中潜移默化地接受知识，受到教育，这历...

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高考数学复习方法浅谈 黄莺 （贵州省习水县第一中学贵州习水564600） 高考试题重在考查对知识理解的准确性、深刻性，重在考查知识的综合灵活运用。它着眼于知识点新颖巧妙的组合，试题新而不偏，活而不过难；着...

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中学数学复习的教学设计 （贵州省贵阳市第八中学周晓鹏550003） 中学数学内容丰富，定义、定理、公式很多。上课时容易听懂，应用起来却有一定的难度。随着学习的深入，新知识的不断增多，学生往往学了后面的忘了...

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在新课标下高中数学“教”与“学”之浅探 张斌 （贵州省贵阳市三十二中贵州贵阳550004） 高中数学新课程对于学生认识数学与自然界、数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值、应用价值、...

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浅谈如何开发数学学科的育人资源 杨元祥 （贵州省桐梓县新站中学） 为了克服传统的数学教科书中的“资料系统”的育人资源的贫乏现象，“需要将凝固的书本知识‘激活’，使知识恢复到鲜活...

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