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[图文] CAI在中学数学教学中的不足与对策
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26 | 2009-03-20
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浅谈高中数学学习
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132 | 2009-03-14
数学是人类文化的重要组成部分之一，它已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。于是乎，冲刺高考时选学理科者多多，且发誓要用数学拉动高考总成绩者众多...
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数学必修1的教学回顾与思考
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109 | 2009-03-13
数学必修1的实验教学经历了三个阶段，即困惑阶段、转折阶段和适应阶段。回顾这三个阶段的教学过程，有以下感受： 困惑阶段——————路在何方？ 转折阶段———&m...
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[图文] 均匀随机数产生的若干办法及其应用
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186 | 2009-03-13
A版数学3给出了传统教材没有的全新内容──算法和概率统计。其中，在概率这一章引进了几何概型、均匀随机数的产生等具有实际意义而又颇为抽象的内容教授这些内容对教师和学生来说都是全新的。如何在课堂教学中加以把...
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[图文] 简单的线性规划
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30 | 2009-03-13
简单的线性规划 .h1{ FONT-WEIGHT:bold;TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:22pt;MARGIN:17pt0cm16.5pt;LINE-HEIGHT:240%;TEXT-ALIGN:justify } .h2{ FONT-WEIGHT:bold;TEXT-JUST...
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[图文] 高中数学“探究式教学”的实践与认识
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41 | 2009-03-12
高中数学“探究式教学”的实践与认识 点击下载此文件
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[图文] 以《集合》为例谈新课程下高中数学课堂教学中的几个问题
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70 | 2009-03-12
以《集合》为例谈新课程下高中数学课堂教学中的几个问题 点击下载此文件
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高职高专学生怎样学好大学数学
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105 | 2009-03-11
摘要本文从高职高专学生学习大学数学的实际情况出发，分别从《高等数学》、《概率论与数理统计》、《线性代数》三个角度给出了高职高专学生如何学好大学数学的一些基本的、具体的方法。 关键词大学数学高职高专学...
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浅谈开放式数学教学
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77 | 2009-03-10
新教材带来了新观念、新思维，给课堂带来了强烈震撼，广大教师也面临着更大的机遇和挑战。义务教育阶段的新课程应体现基础性、普及性、发展性。使数学教学面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的...
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浅谈数学探索能力及其培养
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47 | 2009-03-10
摘要培养学生数学探索能力的几点尝试，一、培养数学兴趣，让学生学有动力；二、指导学习方法，给学生学习的钥匙；三、鼓励质疑，激起向权威挑战的勇气；四、鼓励学习创新，让学生学有创见。 关键词数学探索能力及其...
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浅谈高中数学必修3第一章
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358 | 2009-03-09
浅谈高中数学必修3第一章 杨亦荐[浙江省苍南县矾山高中325807] 摘要：算法及程序进入高中数学拓宽了学生对数学解题的认识，同时培养了学生假借人工智能的数据处理能力解决繁复问题的意识；算法初步的教材安排凸现了...
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数学教学中的素质教育
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31 | 2009-03-09
实施素质教育是为了全面提高教育质量，注重发挥学生的主动性、创造性，使学生不再把学习当作负担，不断提高和增强学生身心素质的发展，使当代学生成长为适应社会发展的高素质人才。那么，在数学教学过程中，如何实施...
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注重发挥学生在数学素质教育中的主观能动性
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161 | 2009-03-09
数学从小学就开设，在基础教育中始终是课时最多的主科，它是生活、学习、生产、科研必不可少的工具。尤其数学的内容、思想、方法和语言已广泛地渗入到自然科学、社会科学的各个领域，成为现代文化的重要组成部分，因...
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[图文] 思路自然才是最美的
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62 | 2009-02-27
自然是最美的。这是我们在数学教育实践中始终贯彻的基本宗旨之一[1]。 对高中生要不要学三垂线定理及其逆定理的观点，我看到过许多教师建议不用学的观点[2]，理由是它在表达上可取代。尤其是更简洁。 例如...
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[图文] 数学解题中转化思维的十种策略
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172 | 2009-02-27
数学活动的实质就是思维的转化过程，在解题中，要不断改变解题方向，从不同角度，不同的侧面去探讨问题的解法，寻求最佳方法，在转化过程中，应遵循三个原则：1、熟悉化原则，即将陌生的问题转化为熟悉的问题；2、简...
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[图文] 浅谈数学美的表现形式
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254 | 2009-02-27
数学美的表现形式是多种多样的，从数学内容看，有概念之美、公式之美、体系之美等；从数学的方法及思维看，有简约之美、类比之美、抽象之美、无限之美等；从狭义美学意义上看，有对称之美、和谐之美、奇异之美等...
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[图文] 浅论直觉的解题功能
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43 | 2009-02-27
直觉就是直接的觉察，它是人们对客观事物一种迅速而直接的洞察或领悟.伟大的数学家、物理学家彭加勒曾讲过：“搞算术，就如搞几何，或搞任何别的科学，需要某种与纯逻辑不同的东西.为了表达这种东西，我们没有更...
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优化学习方式，促进个性发展――关于数学学习方式的再思考
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199 | 2009-02-27
――关于数学学习方式的再思考 江苏 王成杰刘新春 笔者曾在《数学通报》2002年第11期就当前数学学习方式的现状与特点，如何构建科学的数学学习方式及相适应的课堂教学模式提出了几点肤浅的思考，本文试图就数学...
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数学理解之面面观
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104 | 2009-02-27
华东师范大学课程与教学研究所博士生吕林海200062 数学理解已越来越成为数学教育的热点话题，国内很多学者就该论题发表了自己的研究成果与心得。总体说来，大家是在力图借鉴国外的理论成果（主要是认知主义学习心理...
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四省区高考数学试卷的对比与对高中数学教学的启示
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86 | 2009-02-27
海南、宁夏卷承前启后，凸显课改亮点 承前启后，实现平稳过渡。作为教育部考试中心命制的新课程卷，第一个明显的特点是试卷结构不变，仍然保持12个选择题，每小题5分，共60分；4道填空题，每小题4分，共16分；6...
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把数学变得容易一些
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56 | 2009-02-27
把数学变得容易一些，主要有三个途径： 想想哪些难点是人为制造的，不必要的规定要改掉； 引进新的概念时，必须适合学生的思想，了解学生的生活经验； 教给学生比较一般的解题方法。 数学本来就不容易 数学教育...
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初高中数学教学衔接的思考及教学策略
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290 | 2009-02-27
内容提要：本文针对相当部分初中生在进入高中阶段学习后数学成绩出现严重的滑坡现象，从教材、教法、学生自身等各个方面阐述了出现这种情况的原因，并从实际教学中探寻解决问题的方法： (一)做好准备工作； (二)优...
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关于高中生数学自学能力的实验研究——对高中生开展“数学精选本”实验...
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76 | 2009-02-27
关于高中生数学自学能力的实验研究——对高中生开展“数学精选本”实验的尝试 广州开发区中学吴华东 内容提要：对高中生数学自学能力的培养已引起了越来越多的数学教育家和一线教师的重视，研...
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挖掘社区数学资源 体验数学文化价值
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31 | 2009-02-27
挖掘社区数学资源体验数学文化价值 广州市番禺区教育局教研室唐榜权 【内容提要】在社区环境与社区生活实践中蕴涵了大量的数学文化教育资源,本文探讨了挖掘这些资源，有效地运用于数学教学，引导学生体会数学的应...
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谈谈数学课堂教学的语言艺术
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32 | 2009-02-27
语言是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体。数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程。在整个课堂教学过程中，数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈，师生间的情感交流等，都必须依靠数学语...
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浅谈数学教学中的问题情境
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145 | 2009-02-15
浅谈数学教学中的问题情境 灌南县堆沟港中学吴洪林 数学问题情境能使学生在生动有趣的情境中获得有价值的数学知识和技能。设计数学问题情境应从新旧知的差异、从操作活动、从身边生活实例、从研究者角度、从旧知的...
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关于数学教学中合作学习的思考
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74 | 2009-02-15
我国新一轮数学课程改革确立了崭新的理念，在课程目标上突出体现基础性、普及性和发展性；在数学学习的内容强调现实的、有意义的和富有挑战性的；在数学学习的方式上动手实践、自主探索与合作交流成为学生主要...
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中学数学教育中数学观念的培养
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175 | 2009-02-09
中学数学教育中数学观念的培养 北师大实验中学张继林 一、问题的提出 《中学数学教学大纲》明确指出，中学数学教育的目的是：使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术所必需的数学基础知识和基...
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普通高考（广东卷）命题思路解读
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113 | 2009-02-09
均衡平稳体现特色稳中有进 2008年普通高考（广东卷）命题思路解读 2008年，广东省61.5万考生参加高考，其中57万考生参加普通高中新课改后的高考改革方案，广东省自行组织了语文、数学（文科）、数学（理科）、...
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[图文] 立体几何的证明分析方法
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103 | 2009-02-09
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