新课程背景下例谈高中数学课堂教学的有效性 温岭市新河中学金海燕 摘要课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学,课堂教学是师生交往、共同发展的互动过程,新课程对课堂教学提出了严峻挑战。而...

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高中数学论文 种种草,也锄锄草 ――导数与草图解题 新河中学陈辉陈丹 摘要：在解题中，利用图像来解题是数形结合思想的重要体现，而本文虽是挑选其中一支进行分析，但旨不在如何将数形结...

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高中数学概念课型教学研究 新桥中学数学教研组 概念是思维的基本形式，具有确定研究对象和任务的作用。高中数学课程标准指出：教学中应加强对基本概念和基本思想的理解和掌握，对一些核心概念和基本思想要贯穿高中...

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新课程中的函数与函数教学 函数是一个大家都熟悉的概念，一直以来也都是高中数学教学的重要内容，本讲主要通过课程标准与原大纲中函数内容和目标的对比，结合课程标准中对函数内容教学要求的新特点，与大家共同探讨...

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数学教学中创新精神和实践能力的评价方法 一、数学教学中创新精神和实践能力评价的研究对象 数学教学中创新精神和实践能力的评价，是人们系统地、有计划地从量或质的角度描述数学教育的过程、结果及其他有关方面...

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不等式证明基本方法的“三个代表” 江苏省镇江第一中学王瑞祥刘海军212003 不等式的证明重点考查学生的逻辑推理能力，证明不等式的方法灵活多样，常用的有比较法、综合法、分析法、判别式法、反证法、数...

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高一数学难教的原因及对策研究 由于社会发展对人才素质提出了更高的要求，我省高中教育逐步走向普及，但随之也带来了不少问题，我们在调查中发现：无论是重点中学，还是普通中学，现在都有不少高中数学教师感到高一...

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新课程标准下的高中数学教师素质的调查研究桂林，刘丹 摘要：新《高中数学课程标准》的制订对高中数学教师素质提出了更高的要求．如何有效地提高高中数学教师的素质就显得尤为重要．数学教师的教育可分为系统培训和...

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浅谈数学教师素质的类型与评价陶兴模 2000年8月7日，著名数学教育家刘绍学教授在全国第四届初等数学学术研究会的开慕式上作了一个题为<<论数学教师素质类型>>的报告。刘教授的报告很精彩。他：阵数学教师划分为...

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摘要：数学公开课是课堂教学的一种重要形式。许多是中看不中用，不适用于平时的教学，存在着许多误区。本文主要采用例题研究法对中学数学公开课中的三个误区作初步的探讨。并初步研究了它们的有效性。 关键词：公...

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——《用二分法求方程的近似解》教学有感 浙江青田温溪高级中学　　　黎卫元 数学新课程的实施，对每一位数学教师都是一次挑战。在这挑战的过程中也有着从未有过的快乐。我在教《用二分法求方程的近似解...

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温溪高级中学黄文盛 创新精神和创新能力的培养,是提高教育质量的重要手段。在高中数学教学中，要体现数学学科的素质教育，就要激发学生主动探究，敢于质疑和发现，培养学生的创新能力。 一、创设教学氛围，激发...

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由于计算机就其本身来说是一个电器设备，为了能够快速存储、处理、传递信息，其内部采用了大量的电子元件，在这些电子元件中，电路的通和断、电压高低，这两种状态最容易实现，也最稳定、也最容易实现对电路本身的...

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东莞市东莞中学　徐建刚 【摘　要】优质教学是当今社会对教育提出的新的要求，也是教育本身新的使命。如何将优质教学常态化，常态教学优质化是我们所有教育工作追求和研究的目标。本文着重从教师加强教育理论学习...

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摘要:对初学者而言，递归算法的确很难理解。主要表现在程序的执行过程难理解，还有运用递归法解题难构思。在信息学竞赛辅导中，递归算法是学生必须掌握的基本算法。笔者在教学及自己的编程实践中总结递归算法解题的...

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摘要：所谓抽象函数，是指没有明确给出函数表达式，只给出它具有的某些特征或性质，并用一种符号表示的函数。抽象函数问题是学生学习中的一个难点，也是各种考试测评的热点问题之一。由抽象函数结构、性质，联想已...

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归本溯源，难题解答的捷径 温岭中学孙海琴 摘要：反思题目的解题过程，对问题进行细致的分析、比较，挖掘出问题的本质，可以达到一题多解或多题一解的目的，找到难题解答的捷径，也可以培养学生的思维能力，探索...

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让局部探究走入数学课堂教学 新河中学林丹 【摘要】传统的教学是看教师“眉飞色舞”“满堂灌”“一言堂”的表演，给学生自主参与的时间太少；新课程改革后，是看教师“满堂问...

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深思"三维"教学目标,追寻课堂探究有效性 317507浙江省温岭市箬横中学陈永兵 【内容摘要】教学目标，“古来有之”，习以为常，“三维目标”，新课程核心理念之一，伴我教学日常工作，朝夕相处...

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高中数学论文 数学教学中的“问点”设计 温岭市八中钟建斌 摘要：数学是“用问题驱动的数学”，数学教学也离不开问题的驱动，如何设计有效问题成为数学教师不可回...

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高中数学论文 在新课程实施中增强数学教学设计的实效性 317511　温岭市松门中学陈雪琴 【内容提要】“关注学生的学习过程，改变学生的学习方式”，这是新课程核心理念与最...

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新标准下向量法和空间几何教学探索 浙江温岭市城南中学　周玲聪　 ［摘要］：向量是刻画现实世界的重要数学模型，通过向量解题的学习，有助于引导学生探索、发现数学结论，建立学生开放的数学知识框架，达到育人的...

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【摘要】在我们身边能坚持动笔撰写论文的老师并不多见，主要原因大致有以下两个方面：一是缺乏对教育科研论文最基本的认识，包括为什么要撰写教育科研论文和怎样撰写教育科研论文；二是苦于缺乏材料感到无从下手，或...

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【摘要】反思是自觉地对教学认识活动进行考察、分析、总结、评价、调节的过程，反思是数学思维活动的核心和动力.本文从反思解题的过程、不同方法、题目的结论以及题目的变形引申等方面探讨在课堂解题中如何提高学生的...

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［内容摘要］学生作业的质量与其数学成绩是成正比的，但在平时的作业检查中，我们发现作业的质量不尽人意，问题的一大原因是作业布置不够合理，因为我们的作业布置往往比较“统一”，无论成绩如何，都是一...

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浙江永康综合高中陈惠萍 【摘要】数学学习，其中很重要的一项内容就是数学概念的学习。数学概念教学教师应以独具匠心的案例设计，师生恰当的互动交流，借之以学生探索、辨析、感悟以及批判性思维活动，让学生对数学...

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摘要：数学思维教育是21世纪数学教育的核心，而数学思维的研究对于当前中职生的数学学习则更显意义重大。为此，文章针对中职学校学生数学思维的现状，提出了在教学中培养中职学生数学思维能力这一研究课题。 　　关...

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提高文科高等数学教学效果之思考 余国新 （湖北小城镇发展研究中心，湖北孝感432000） 　　摘要：高等数学是各大专院校的一门重要基础课，文章就如何针对文科大学生的学习基础、学习态度、文科高等数学无统一教材...

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浅谈中职数学课的有效教学 苏州市相城职业教育中心校宗凤琴 【摘要】只有根据中职学生的自身特点及中职数学的学科特点，充分激发学生学习兴趣、调动学习数学的积极性，从预设、导入、课堂活动、评价及反思几方面全...

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张荷英 高职院校高等数学是一门必修课，在教学中要突出数学思维方法的训练，突出数学素质能力的培养，使学生养成具有良好数学修养的人才。从高职院校培养目标出发，以培养高等技术应用性人才为目的，以毕业生适应...

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