让音乐教学插上美的翅膀 广东省广州市八一希望学校范桂蓉 音乐课堂教学本身是艺术教学，而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性，以体现艺术的美、教学的美。在音乐课堂教学中，蕴含着丰富的情感和潜在的精妙...

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以乐尚美以美辅德以德育人 东莞师范学校附属小学张秋萍 [摘要]作为美育手段之一的音乐教育，它对于树立正确的审美观、陶冶情操起到独特的作用。它是儿童教育的重要组成部分，对儿童的成长和发展都具有重要的影响...

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新一轮的课程改革给每一位教育工作者带来了机遇与挑战。在接受新事物的过程中，在保改的学习中，我深刻体会到了课程改革的重要性。明白了课程改革归根结底就是要改革教什么、学什么。在课改在乐课的实践中，我感受...

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创新能力不仅是一个民族、一个国家生存和进步的条件，也是衡量一个民族和国家生机和活力的标志。爱因斯坦说过，“要是没有独立思考和独立判断的有创造的人，社会的向上发展就不可想象。”现在音乐普遍存...

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音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听，及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。它通过教师简明、生动、富有活力的讲解提示，倡导“以音乐为本，从音响出发，以听赏为主”的教学理念，...

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我曾经看过这样一个教学案例，案例中讲：一节数学课上老师用了五分钟的时间让一个并不聪明、老实得近于木讷的孩子来讲一道数学题，在孩子足足一分钟没有说话后，老师还是鼓励、等待着孩子，经过无数次的提醒，直...

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课的教学结构中，有一个比较短的环节，就是导入环节。导入新课是一个过渡性的教学环节，它的主要任务是把学生的注意力和兴趣引导到新课题上。并且要激发起学生的学习、求知欲望，充分发挥他们的主观能动性，形成一...

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信息技术和学科教学的整合问题，随着国家新课程标准的颁布越来越被重视。如何在现代教育理论的指导下，充分利用信息技术资源优化课堂教学，改革传统教学中不适应时代朝流的部分，真正实现学生自主学习、协作学习已成...

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音乐的艺术语言和手段非常丰富，主要包括旋律、节奏、和声、调式、调性等。其中，旋律称的上是音乐最主要的表现手段，它把音乐分成高低、长短不同的乐音按照一定的节奏、节拍以至调式、调性关系等组织起来，塑造音乐...

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谈谈我的音乐教学鹤山市沙坪镇第一小学　麦彩玲 兴趣培养人才，只有是自己的兴趣爱好才会更专注地投身其中。下面是我从教以来在音乐教学上的一些心得体会。 　　一、如何上好第一课 　　1．老师的投入。要学生喜欢...

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“互动”的音乐课更吸引人 沙坪镇第一小学刁俊澜 在学习新课标时，我感悟到研究我们的学生，创造出我们的方法，改变传统的教学模式，使师生共同营造和谐、愉快、合作的教学氛围，激发学生学习音乐的浓...

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让歌声在自信中飞扬——如何培养学生歌唱的信心 鹤山市沙坪街道第一小学牛静 音乐课唱歌教学中，很多学生不敢当众唱歌，对当众唱歌表现出极其紧张、害怕、面无表情、声音无力，有的甚至不喜欢唱歌，其实...

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“小学音乐低段唱游课” 课堂教学操作模式 一、主题： 唱游教学是小学音乐教学的必要形式，教学的各项内容应有利于提高学生的学习兴趣，增强群体意识，培养学生的乐感，教学过程应注意创造性、情趣性...

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一、主题： 唱歌教学是培养学生音乐兴趣与音乐表现能力的有效手段。题材丰富、内容健康、风格突出、形象鲜明的歌曲，富有表情的歌唱，最能感染教育学生。唱歌教学应重视唱歌兴趣、能力、自信心的培养，以及对唱歌...

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“小学音乐知识训练课”课堂教学操作模式 一、主题： 识谱教学是学生学习音乐的必要环节，依据各校现有的教学条件，课堂教学选学五线谱。教学要符合学生的认知规律，把知识融人音乐实践中学习，避免单纯...

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一、主题： 合唱教学是培养学生音乐兴趣与音乐表现能力的有效手段。题材丰富、内容健康、风格突出、形象鲜明的歌曲，富有表情的歌唱，最能感染教育学生。合唱教学应重视唱歌兴趣、能力、自信心的培养，以及对唱歌...

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充分发挥网络资源优势构建音乐艺术教育新平台 上海顾春利杨政英 21世纪人类社会将更加趋于全球一体化和文化多元化的态势。信息技术的支持、互联网平台的建立、多媒体的综合运用都为艺术课程资源的开发与利用创...

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浅谈少年鼓号队组织与训练 云南省昭通市威信县院子小学胡昕 少年鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容，能培养少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。鼓号队的精彩表演，能体现少先队...

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音乐欣赏课如何培养学生的学习兴趣 太师屯中心小学马晓华 关键词：审美聆听兴趣表现无权威想象力学科整合 音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和创造音乐为主的审美活动，学生充分体验蕴涵于音乐音...

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构建音乐体验教学模式实现主导与主体的统一 扬州市邗江区黄珏中心小学秦忠强 随着音乐教学改革不断深化，音乐教学理论研究日益深入，研究音乐教学模式也随之受到广大音乐教育工作者的关注。音乐教学模式是教学模...

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常州市第二实验小学徐惠英 [摘要]：音乐教育不是单纯模仿，也不是简单接受，更不能迷信经典；我们的教育应该培养出更多具有创造性的人才。学生也不仅仅是一个接受的容器，他们在学习中不断出现更深层次的学习需...

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无锡市荡口中心小学作者：华瑾 这是一间平常的教室，今天却让人耳目一新：三五成群的座位自由而有序地围成了半个圈，威严的讲台不见了。环顾墙壁四周，红花绿草、蓝天白云，还有可爱的大蘑菇赫然醒目，稍不留神，你...

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有心插柳荫更绿 江阴陆桥实验小学作者：宋春娣 音乐课又要开始了，我按照惯例来到了所上班级——五（4）班教室外等我那群可爱的孩子们。“凯，你自己说，开学这么久，你有几次是及时完成作业的？&h...

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浅谈在音乐教学中渗透德育教育 【摘要】 中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人的思想道德建设若干意见》中明确指出“把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。”德育渗透在...

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在弹奏中舞动，在琴声中畅游 ——现代电子琴课堂集体教学新法之我见 “唱歌课就是音乐课”，这一传统在中国的音乐教育延续了近百年！但是随着社会的发展，人类观念的不断更新，随着音乐教育...

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放开手脚，让学生做学习的主人 出处：无锡市仓下中学作者：浦宇 临近学期尾声，我和往常一样，和初一（1）班的同学一同进入了第六单元“旋转舞台”的学习。这是一堂综合性的带有竞赛趣味的音乐课，我把...

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映日荷花别样红——影视资源在音教中的运用 江苏省无锡市东北塘中心小学过群 音乐是听觉的艺术，是抽象的艺术。这对于在音乐殿堂里刚刚起步的小孩子来说又是一种比较深奥、难懂的艺术。许多学生就是因为...

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在生活中感受音乐 海盐县三毛小学张丹华 设计背景 新课标的实施，是我国基础教育改革的核心内容，是实施教育改革的重要任务。它的出台，给了教师广阔的教学创新空间。新课标要求教学内容联系学生的实际生活，不仅...

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课堂急救小贴士——《小红帽》教学案例分析 东北塘中心小学过群 为了上好音乐课《小红帽》，我让二年级学生拿着我自制的小红帽进了音乐教室。 学生们看到手工制作的“小红帽”煞是喜欢，一...

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快乐中创造音乐奇迹 无锡市荡口中心小学作者：华瑾 这是一间平常的教室，今天却让人耳目一新：三五成群的座位自由而有序地围成了半个圈，威严的讲台不见了。环顾墙壁四周，红花绿草、蓝天白云，还有可爱的大蘑菇赫...

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