做一个“研究型”的音乐教师 教师成为研究者，已经成了教育界的共识，如今，音乐学科的教学研究可以说是越来越受教师们的重视，但音乐教师们进行研究，往往在研究的目的性上比较功利，一旦功利达成，研...

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音乐教学中对有效倾听的培养 　　前些时日拜读了《心平气和的一年级》一文，书中谈到现在的家长都希望老师多提问自己的孩子，惟恐自己孩子表现的机会比别人少。作者指出，其实对孩子来说，首先应学会倾听—&md...

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音乐课探“趣” 泽国二小吴仙花 音乐教育是学校教育的重要一环，它的任务是帮助学生从小喜欢音乐，并能积极、热情地参与各种音乐活动，培养他们成为具有一定水平的欣赏者及自娱自乐者。因此，音乐课必...

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用“魅力”吸引学生──浅谈如何让学生更爱你的音乐课 东阳市吴宁五校卢萍萍 内容提要：音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，而音乐课正是培养学生兴趣，实施美育的主要途径。音乐教师...

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在大量的随堂听课和观摩听课活动中，经常能听到老师们这样的评论：“这堂课比较有意境”。“这堂课把我们带到美的意境中去了”。“听了学生的歌唱，使我们身临其境”。“这堂课...

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“音乐能使人的生命迸发出火花”，这是大家所熟悉的音乐巨人贝多芬的一句名言。对于一个把音乐当作生命而且为之奋斗一生的音乐巨人来说，对于音乐的任何评论我们都可以视为真理。事实也的确如此，伟大的...

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音乐课堂的预设与生成 实验小学 预设，是教学的基本要求，它是教师课前有目的有计划地对教学过程进行的清晰理性的超时空的设想与安排，是教师对自己课堂方方面面可能出现的问题的预见与对策的准备。生成，即生长与...

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让“动态”生成“鲜活”课堂——浅谈音乐课堂生成性教学 镇中心小学 [摘要]在音乐教学活动中，很多老师都会有这样的同感，即在课程的实施过程中，预设的音乐课时教学计划同课堂的真...

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如何激发小学生对音乐课的兴趣 镇中心小学 “兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提”。新课程标准把这样的课程理念置于十分突出的位置，把“培养音...

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世界各国都非常重视中小学的器乐教学，如美国、欧洲东南亚很多国家和地区都将之视为培养少年儿童音乐素质的极好手段。在我国，随着音乐教育改革深入发展，器乐演奏教学已逐渐普及。《音乐课程标准》指出，适合中小...

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我们的音乐教育就是要用各种手段，使学生能产生对音乐的兴趣和分享音乐的快乐，在音乐教学中增加乐器教学会极大地提高这种教学的成果。随着人们对音乐教育研究的深入，越来越深刻地认识到器乐教学对培养学生的创造...

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内容摘要：有经验的老师就是把“不懂”的音乐变为“懂”的音乐，把不熟悉的乐曲变为熟悉的乐曲，把无意注意转化成有意注意。先不着急让他们听音乐，而是利用插图让儿童“看”音乐，...

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内容摘要：课堂导入不能用固定的格式，要灵活多样，以激发学生兴趣为重、丰富学生知识为主。 关键词：创新、兴趣、导入、学科整合 创新是人类文明的源泉。创新教育是素质教育的核心，在素质教育中音乐教育发挥...

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洗尽铅华露真容——新课标下音乐教学的思索 镇中心小学 众所周知，新的音乐课程标准为我们展示了一系列新的音乐教育价值观念和音乐教育理念。几年来，随着新课程改革的不断深入进行，教师们纷纷更新了自...

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识谱，是打开音乐大门的钥匙，识谱能力的提高对学生感受、理解、表现及创造音乐有着重要的作用。同时，识谱教学是基础知识与基本技能教学中的组成部分。学生掌握一定的识谱能力，对于音乐教学是必需的。二十一世纪课...

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随着音乐课程的改革，大量的随堂听课和观摩听课活动又变多了，经常能听到老师们这样的评论：“这堂课比较有意境”。“这堂课把我们带到美的意境中去了”。“听了学生的歌唱，使我们身临其境...

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摘要：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。要培养学习的音乐学习兴趣，就不能忽视培养学生对音乐本身的兴趣。在教学实践中，教师应根据兴趣强度差异，按照引发...

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音符在流动中更美 音乐是声音的艺术，它首先诉诸于人的听觉。因此，音乐能直接地、迅速地通过耳朵传达到人的大脑，作用于心灵和精神，唤起感官美的感受。音乐在青少年儿童的成长过程中具有不可忽视的作用。（音乐是...

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让孩子们喜欢常态下的音乐课 　　　　　　　　　　　　　　油坊中心小学　　施琴 孩子们喜欢音乐，但不喜欢上音乐课，这是一个不变的事实。但也有例外，那就是喜欢上公开课。在公开课上，音乐老师们几乎是无一例外...

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随着我国音乐新课程改革的进一步深化，我们音乐教师的许多教育教学理念发生了重大改变，并在教学实践中付诸实施。这些给音乐课堂教学带来了崭新的面貌，音乐课堂教学出现了喜人的局面。但是，在这欣喜的背后依然存在...

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音乐课堂也要培养学生的习惯教育 说起习惯，我首先想到的就是培根所说一句话：习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生！人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，则会让人终生受益，反...

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让音乐走进学生的心灵 音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，童心就像一张白纸，有待于我们去描绘，童心又像羽翼未丰的小...

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浅谈二声部合唱教学 二声部合唱教学是小学中高年级唱歌教学的重点和难点。为了教好二声部合唱教学，在教学实践中，我尝试着采取了以下几种做法，收到了良好的教学效果。小学音乐唱歌教学从中年级起加入二声部合唱。...

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音乐作品是反映生活的一种艺术语言，是广大群众最容易认同和接受的艺术形式，是可以跨越国界和语言障碍的特殊载体。但是由于每个人生活阅历、思想情感、理解能力的不同，对音乐作品的欣赏和理解也存在着不同程度的...

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江苏省无锡市东湖塘中心小学胡心洁 “表现”一词在英文中经常可视为“show”（做秀），有表达、表示、展现、表露出来的意思。所谓表现，强调的是将内在的东西表露、外...

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案例描述： 在小学二年级音乐课出现的管弦乐《龟兔赛跑》这节课的设计上，我的教学重点是让同学了解单簧管和大管是如何来表现活泼的小兔子和稳重的乌龟，并在此基础上发展到认识管弦乐队是如何把整个《龟兔赛跑》...

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北京市海淀区实验小学张文峰 《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：要“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能。”要“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注...

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音乐在学校教育中具有举足轻重的地位，它以其独特的艺术美，陶冶人的情操、净化人的心灵、美化人的行为。而一堂成功的音乐课，更应该是对学生一次美的熏陶。所以，我们要充分发挥音乐教育中美的作用，让音乐课...

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在游戏化的音乐教学中促进智障学生身心发展的个案研究 富阳市富春第四小学章苗坚 内容提要：面向全体学生、面向学生全面发展是我们音乐教师所应关注的焦点和努力的方向，本文通过“游戏化的音乐个别教育方法&...

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理念叙述 现代教育的一个最基本的理念就是“教育要面向全体学生，以学生的发展为本”。而且这次国家基础教育课程改革的一个重要的指导思想就是：为了每个学生的发展。我们的教育不应该成为精英式的教育，...

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