第20课 社会生活的变化 初二年级历史（上册） 教案

教学理念

面向学生的生活世界，以学生为中心从其生活经验着手设计具体的探究性教学问题，让学生成为课堂的主人，使课堂学习充满生活气息。通过历史与现实的比较，学会用发展的观点、比较的方法看问题的态度，培养正确的历史发展观、进步观。

内容标准

●知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。

●以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。

●了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。

学习目标

1.知识与能力

了解工业革命后火车、轮船的传入，第二次工业革命后，有线电报，电话以及照相和电影的传入的情况；了解新闻报纸、出版事业在中国的出现，以及辛亥革命后中国社会习俗的变化的内容；通过比较近代的世界与中国科技发展的概况，分析近代科技发明给人类带来的重大变化，分析中国近代科技发明落后的原因，培养学生的分析能力。

2.过程与方法

充分运用教材中导言图片、引文剧照等直观媒体进行直观学习，增强趣味性、形象性，使学生在信息处理中获取知识、阐述问题；通过分组学习、问题讨论、交色模拟等形式，引导学生积极参与课堂学习，深化探究学习问题，充分发挥主体优势。

3.情感、态度与价值观

充分认识西方工业文明的传入，改造中国物质文明，促使中国社会文化生活和社会习俗发生深刻变化，是以我们中华民族沦入半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价的。

深刻认识近代中国社会生活的变化，代表了人类历史文明发展变化的主流趋势和人类社会优秀文化的发展方向。

通过中国近代社会生活同现代社会生活的比较使学生学会用发展的观点、历史纵向比较的方法认识，培养学生历史思维能力和正确的历史发展观、进步观。

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