马克思主义的诞生教学案例

傅：我认为亚里斯多德最伟大，他是古希腊伟大的思想家。

师：以后你也会像亚里斯多德那样成为一位思想家的，谢谢，请坐。（学生笑，傅*更高兴）

师：崇*同学怎么想的呢？

崇：我认为希特勒最伟大！

（学生惊讶，全都注视着崇*，想听听他的理由）

师：为什么呢？

崇：因为他在几年内灭掉那么多的国家。

（有的学生点头表示同意；我则愕然，停顿片刻后，给了以下分析）

师：你有独到的见解。二战爆发前夕和二战前期，希特勒的确取得了惊人的胜利，可1943年后他就开始走向失败，最后自杀身亡。另外，他发动的战争不仅给世界带来了惨重的损失，就是德国也并未从中受益：二战中德军死亡在600万以上，德国平民死亡达2000万！经济损失无法统计，而且战争后德国再次分裂。

（学生们同意我的分析，崇*似乎也有赞成之意）

（历史课程网编者按：沈老师在这里的解释还应该需要完善。一是应该从反人类的犯罪行为的角度去深入分析；二是，即使德国从战争中获得好处，这不但不值得赞扬，更应该严厉谴责！）

师：有四个同学投了另一位德国人——马克思的票，你们能说说理由吗？（四个投马克思票的同学没有什么反应，我就找了其中一位姓马的同学）我们请爱动脑筋的马**说一说吧。

马：（迟疑一下）他创立了马克思主义理论。

师：尽管你不是马克思的后代，但你是马克思主义的传人，一下就讲到点子上了。你还了解马克思的哪些方面？

马：（摇头）（同桌的林*小声传递信息：犹太人）

师：马克思有个很好的伙伴叫恩格斯，马**有个很好的伙伴叫林*。林*说得很对，马克思是犹太族人。同学们还想不想听马克思的故事？

生：（声音较小、且七零八落）想……

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