马克思主义的诞生教学案例

材料二 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！

（朗读后，让学生讨论、小结，教师巡视。等学生基本完成后，请学生回答）

宋**：……（无语）

师：（引导）读材料关键看第一句和最后一句，再仔细看看，你一定能找到答案。

宋**：无产阶级将利用自己的政治统治，夺取资产阶级的全部资本。

师：材料二提供了什么信息呢？

宋**：全世界无产者，联合起来。

师：宋**同学的接受能力很强，我刚说过的方法她就会用了。如果能用自己的语言表述这些信息就更完美了。（等宋**回答，但她没说话，可能真的不会）请坐下。其他同学是不是会用这个方法呢？请吴**同学试一试，好吗？

吴**：无产阶级要掌握政权和生产工具，还在增加生产力。还需要联合起来。

师：（对吴**进行肯定与鼓励后，进行小结）根据以上两同学的回答，材料中的信息有以下几点：全世界无产阶级联合起来，推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，实行生产资料公有制，发展社会经济。这些内容反映了马克思、恩格斯的阶级斗争和无产阶级专政学说，第一次完整、系统地阐述了马克思主义的基本原理，所以它的发表是马克思主义诞生的标志。（多媒体展示，要求学生记下并掌握）

师：（分析）在《共产党宣言》中，马克思与恩格斯明确提出了无产阶级应做什么、怎么做，所以它推动了工人运动的发展。这是《共产党宣言》发表的意义。（设问）马克思主义诞生的意义是什么？

生：推动了工人运动的发展。

师：（设问）马克思主义为什么会在这一时期产生？请同学们阅读第一个子目，分析马克思主义诞生的社会条件。可以进行讨论，并把讨论的结果写在草稿纸上，我来检查。

（学生阅读、讨论，教师巡视并找出几个有一定代表性的讨论结果）

师：同学们做得都很好，这几个同学是这样归纳的（其实已经过我修改）：第一，工业革命的进行、资本主义经济的发展，使工人阶级与资产阶级的矛盾加剧，这为马克思主义诞生提供了经济条件；第二，欧洲三大工人运动的发生，为马克思主义的诞生提供了阶级条件；法国空想社会主义、德国的古典哲学、英国的政治经济学为马克思主义诞生提供了理论条件。

（同时板书：工业革命——经济基础 工人运动——阶级基础 三大理论——理论基础）

师：下面请同学们根据黑板上的提示，用自己的语言来表述马克思主义诞生的社会条件。

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