辽宁省丹东七中七年级语文上册《理想》教案 新人教版

总课时：2   使用人：

备课时间：开学第一周    上课时间：第三周

教学目标：

知识和能力目标：有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言，联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。

过程和方法目标： 1、朗读法。指导学生有感情的反复诵读，体会诗歌的精髓，并做到熟读成诵。

    2、联想想象法。激活学生的思维，帮助他们理解诗歌的丰富内涵，启发对人生和理想的深入思考。

    3、讨论点拨法。用于对重要意象、思想感情的分析。

情感态度和价值观目标：结合个人经历，能对自己有所启发，树立远大理想，并为之奋斗。

　教学重点：朗读训练，整体感知课文，把握诗歌的结构，理解诗歌的主旨，赏析诗歌的语言。

　　教学难点：反复朗读这首诗歌，讨论、理解诗歌的主旨。

　　教学方式：朗读教学法。

教学准备

　　学生：搜集有关为理想而奋斗的名人及其优秀事迹

　　教师：

　　１、流沙河个人简介，图片。

　　２．准备课文朗读的录音磁带。

　第1课时：重点是反复朗读这首诗歌，整体感知课文，把握诗歌的结构，讨论、理解诗歌的主旨。

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　1、导语设计：同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗《在山的那边》。诗人在诗歌中写道：“在山的那边是海！是用信念凝成的海。”这里的“海”指的是什么呢？是指理想的境界。有了理想，有了追求，一个人就会不畏劳苦地向着一个目标前进。那么，什么是理想的境界呢？人生为什么要有理想？我们应当树立什么样的理想？如何才能实现自己的理想？着名诗人流沙河的哲理诗《理想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。

　　2、作者：流沙河，原名余勋坦。四川金堂人。1931年11月11日生在成都。中国作协理事、四川作协副主席。作品出版20种。

　　二、朗读课文，整体感知：

　　1、教师范读

　　2、正音、正字

　　蜕饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓阴海天相吻

　　3、释词

　　寂寥，就是寂静、空旷。

　　浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即

　　4、学生默读，感知课文内容：理想究竟是什么？

　　第l节，总说理想是前进的方向；在全诗中起到统领的作用。

　　第2节，理想有时代性，理想有层次性。

　　第3节，人类一代又一代的理想，推动了历史的发展。

　　第4节，理想使人明确方向。

　　第5节，理想给人力量。一是乐观，二是斗志，三是活力。

　　第6节，为崇高的社会理想而奋斗，就顾不得个人发财，也顾不得种种个人利益，他所获得的是为理想而奋斗的幸福感，理想实现后的喜悦，牺牲的是其他个人利益。

　　第7节，理想所追求的是社会的温饱、文明、安定、繁荣等等，而不是个人荣誉。

　　第8节，理想对人生的意义。

　　第9节，理想对人生的意义。

　　第10节，要把理想视为生命。

　　第11节，正反对比，突出理想对于人生的重要。

　　第12节，鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。

　　三、探究此诗脉络：

　　第l节，总说理想是前进的方向；在全诗中起到统领的作用。

　　2、3两节“理想的历史意义”；

　　4、5、6、7节“理想的人格意义”；

　　8、9、10、11节“理想的人生意义”。

　　第12节，鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。

　　四、这首诗歌的主旨是什么？从哪可以看出来？

　　学生默读后小组讨论，回答，互相补充。要点：鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗。

　　五、作业：注音每个1行，每行5遍。解词1遍。

　　六、板书设计

　　脉络：

　　总----第l节，总说理想是前进的方向。

　　分----2、3两节“理想的历史意义”；

　　4、5、6、7节“理想的人格意义”；

　　8、9、10、11节“理想的人生意义”。

　　总----第12节，鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。

　　第2课时：朗读、背诵。研讨与赏析诗歌的思想内容及语形象化语言。

　　教学过程：

　　一、哪些词语最能表现文章的主题？

　　同学自读课文，然后小组交流，代表回答。

　　不求一致，重点是赏析语言。

　　略。

　　二、语言运用

　　1、

　　2、语言运用并交流(仿照第一诗节，写几句话)

　　教师示例：爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；

　　爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿阴。

　　3、修辞训练

　　这首诗运用了大量的比喻，贴切而又生动，使抽象的事理形象化。教师应指导学生深入体会，学习掌握，提高想像思维的能力和语言表达能力。

　　第1节四个比喻，喻意是什么？

　　不必孤立地体会每个比喻的喻意，从石到火，从火到灯，从灯到路，四个比喻是连环的，这在修辞手法上又叫“顶针”。前两个比喻为第三个比喻作铺垫，诗意主要在后两个比喻上。“黎明”指理想境界。漫漫黑夜里，理想指示了光明的方向，所以说“理想是灯，照亮夜行的路；/理想是路，引你走到黎明”，可见，这一节的意思主要是说，理想是前进的方向。联系实际，就很好懂。马克思主义传播到中国，中国的先进分子树立了社会主义共产主义理想，这个理想像灯一样，照亮了夜行的路。这个理想像路一样，引中国人民走到光明的新中国，引中国人民走向社会主义现代化。前两个比喻，从星星之火，到点燃熄灭的灯，说的是理想传播的过程，例如李大钊等人最早传播马克思主义时，共产主义理想在中国是星星之火；马克思主义在中国不断传播，成为中国共产党的指导思想，就有如一盏明灯了。到达理想境界的征途是漫长的，一次次失望是折磨人的。理想的实现给人带来美好的新生。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件