人教七下教案 《爸爸的花儿落了》教案评析

文章比较长，老师推荐两种读法，也许能让你更高效地读懂课文：

1、从事件入手，跳读课文，勾画或圈点能概括事件的相关语句。（一、二组）

2、从人物入手，尽量用有表现力的语音语调读出人物的语言内涵。（三、四组）

读后交流：

主要讲述了以下几件事：上学赖床被爸爸打；爸爸送夹袄和零钱；爸爸让我独自到银行汇款；毕业典礼前去医院希望爸爸能到会；毕业典礼后爸爸去世，冷静地面对。

四、揣摩细节，体会情感美

这些故事中，给你印象最深的是什么？为什么？（承接上个环节）

主要有：

1、上学赖床，打了“我”。（以严厉方式表达爱，他要培养孩子的良好习惯和端正的态度。）

2、爸爸送夹袄和零钱。（爸爸的爱默默而又细腻的一面，心里很疼我。）

3、逼我去汇款。（引导“我”进入社会，去独立地做事。）

从这些事里，我们深深感受到，在平常生活中，爸爸用其独特的方式传达出沉甸甸的父爱。爸爸的爱用独特的方式表达出来，成为英子成长的动力！

——“世界上有许多种爱，只有父母的爱是为了离开。”

在离开这个世界前，爸爸是如何让英子理解这种“为了离开”的爱的？下面我们一起来品读第4——12自然段。分角色朗读（全班读旁白，男女生各一人读爸爸和英子）。

这是病重的爸爸和女儿的最后一次谈话，每一个细节都会永远刻在英子的脑海里。让我们跟着英子一起回忆爸爸留在世上的最后一幕。

全班齐读第八段。对朗读进行评价、指导：语速缓慢；要符合当时人物的心境；三句话，呈现出三组镜头，要留有想象的余地；角色替换，把自己想象成“我”，眼前浮现的就是一个病重的爸爸。

一句朴实的话，一个微妙的动作，一段看起来平静的沉默，都会满含着深深的爱。让我们通过分析细节来读懂爸爸。

分析一个动作，揣摩一处心理：“不说话”，此时无声胜有声；“把脸转向墙那边”，掩饰心中的痛苦，不愿让女儿担心；“举起手……看指甲”，此时的内心活动、神态（掩饰含泪？）；“叮嘱”，不是一般说说，而是郑重交代。

一个父亲在面对死亡时，最无法舍弃的是自己的孩子，更何况他的孩子还那么小。爸爸内心的痛苦不愿意让女儿看到，只有自己默默地承受。

领悟一句话（让学生先读，老师在分析指导后再读），你从爸爸的最后一句话里读懂了哪些含义？

“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”

1、“没有爸爸”——语意双关。

2、“你更要自己管自己”——要自力更生，以身作则。

3、“管弟弟和妹妹”——担当起做姐姐的责任。

4、“你已经长大了，是不是？”——体会爸爸说这话时内心复杂的情感：有因自己生病而不能继续抚养孩子的愧疚，更多的是对女儿的鼓励和期待。

小结：对人物的语言、动作、心理描写的细致分析，可以帮助我们更好地理解人物形象和文章内涵。我们在作文中也要能运用细节描写手法增强文章的感染力。

五、讨论交流，分享成长美

在爸爸爱的教育影响下，英子有了哪些变化？最能表现她成长的是哪件事？（学生交流）

1、不再迟到，到校很早，成为优秀毕业生。——学习态度的教育。

2、独自去银行汇款。（读46——53段，重点理解爸爸的语言含义）——“闯练”，培养自立的生存教育。（世界上所有的爱当中，只有父母的爱是为了离开。）

3、镇定、安静地面对爸爸的去世。——我已不再是小孩子了。

可以说，这些变化就是成长。

大人们总希望我们快快长大，但正如文中所说，“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！”为什么孩子们喜欢长大又怕长大呢？长大了有什么好处？有什么不好？不长大呢？结合自己的实际感受谈一谈。

学生谈感受。

成长对于我们来说，也许是充满着期待充满着喜悦的，然而对于失去了爸爸的英子来说，成长却是满含着辛酸的，是含泪的成长。英子可以不想长大吗？为什么英子在知道爸爸去世的时候表现出镇定、安静就是长大了呢？

学生交流想法。

《城南旧事》序言中写道：“那时我12岁，开始负起了不是小孩子所该负的责任。如果说一个人一生要分几个段落的话，父亲的死，是我生命中的一个重要的段落。”

——当面对爸爸去世的噩耗时，英子表现出的是镇定、安静，看似平静但我们却能感受到她心里的那种波澜。在爸爸的教导下，在爱的鼓励下，面对家庭变故，英子已经明白“长大”的真正含义。她是家里最大的孩子，她必须要积极面对她所面临的一切。因为——

对于成长，年龄不是记号，责任才是标志，长大就是一种勇气与承担。成长在这里还是生命的延续、责任的延续。

英子把对爸爸的爱与怀念深埋在心底，只是默念：“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。”你能体会这两句话的深刻含义吗？

学生交流想法。

“爸爸的花儿落了”有两层含义：爸爸种植的夹竹桃花落了；喜爱花儿、热爱生活的爸爸的生命之花落了。

“我已不再是小孩子了”表示真正地长大了；与前面爸爸的那句话呼应。

英子用诗一样的语言怀念爸爸，淡淡的忧伤中饱含着浓浓的情感，是对自己的肯定、鼓励，也是对爸爸的承诺。反复诵读，读出这两种含义来。（与第11段爸爸病床上的最后一句话连起来读）

花开花落是自然规律，再美丽的花也会凋谢，但是会留下浓浓的花香。爸爸的花儿虽然落了，可欣慰的是结出了丰硕的果实——英子真正长大了。

六、课堂小结

这节课我们对故事情节做了梳理，了解了英子成长的背景。文章通过细节表现出爸爸爱的独特方式，而英子的成长离不开爸爸严厉而又默默的爱。我们知道，长大意味着要负责任，让我们在理解父母爱的前提下，在培养自己有责任感的过程中茁壮成长。

课堂小结：

我学会了：概述故事；

我了解了：细节的作用；

我懂得了：长大=责任

七、布置作业

课外阅读《城南旧事》。

上一页  [1] [2]