《 木 兰 诗 》 教 案

    二．整体感知　　

    1．范读课文（配乐朗读），学生在听中提出应注意的字音。　　

    2．小组疏通文意，说说情节：学生用自己语言简要复述故事情节。　　

3、要求以“木兰_________”句式概括每节内容，横线上限填四个字。 　　

    （木兰停机叹息、代父从军、奔赴战场、征战沙场、还朝辞官、会见亲人、讴歌英雄）　　

    女儿性情             英雄气概              女儿性情　　

三．赏析人物　　

    1、学生再读课文，四人一组讨论：要求以“我从课文_____读到木兰是一个_____的人”句式来说。板书：　　

    勤劳、善良、淳朴、谨慎（女儿性情）    　　

    机智、勇敢、刚毅、忠孝两全（英雄气概）　　

    教师小结：木兰之所以能流芳百世，因为她既有女儿情怀，更具英雄气慨的古代杰出巾帼英雄形象，在代父从军中看到了她强烈的爱国情怀和渴望和平的心愿。　　

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