《美丽的小兴安岭》第二课时

（3）比较前两段，自学秋季和冬季

师：我们知道春夏两季写小兴安岭像花园一样美，那秋季和冬季是写小兴安岭像花园还是像宝库呢？ 

师：和你的同桌讨论一下：秋冬季节抓住哪些景物来写的？出示秋天图片

生汇报

师：作者抓住了这些景物的什么特点描写的？谁来说说？

生背词语

　　（   ）的松柏（   ）的山葡萄

　　（   ）的棒子（   ）的蘑菇和木耳

　　（   ）的人参（   ）的积雪

补充后读——齐读——小兴安岭是不是大宝库？宝库里还有什么？看冬天！齐读5段

小结写法：

师：作者按四季的顺序，写了小兴安岭的美景。（板书：按顺序）

师：抓住四季中景物的特点，（板书：抓特点）巧妙用词，（板书：巧用词）让我们感受到了小兴安岭像花园，像宝库。

（4）师：如果我们有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去？为什么？   

老师先举一个例子，再让学生说。

 (五)  迁移运用

小练笔：

学习作者抓住景物特点，认真观察，用优美词语，写冬天的校园或者小区。                             

五、板书

               29  美丽的小兴安岭

                                                      

         花园      春天：树、小溪、小鹿          按顺序

       夏天：树、雾、阳光、野花      抓特点   

         宝库      秋天: 树、蘑菇、木耳等        巧用词      

            冬天：树、紫貂、黑熊等                                             

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