一、复习、积累成语。 　　　1、前几天我们学了课文《明天，我们毕业》，想到20天后我们也将分别，大家心中一定有很多感慨。是啊，这六年的时光过得太快，转眼间我们就要毕业了。你能用一个成语来概括时光的飞逝吗？...

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一、指导思想 　　　　依据教材，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好填漏补缺。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成...

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苏教版第8册《生命的壮歌》教学设计教学目标： 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、感悟课文，感受蚂蚁与羚羊团结合作、勇于献身的精神。 3、学习感悟文章的方法——“读而有感”。 教学重...

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《全日制义务教育语文课程标准》指出：“语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。”“语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。”&ldquo...

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一、阅读教材设计与教学建议 　　1．淡化段落的教学，强调对课文主要内容的把握 　　第一，打破了原来侧重词、句、段、篇的阅读教学顺序，不再以词、句、段、篇作为阅读能力发展的外显标志，是阅读教学理念改革的...

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冀教版四年级上册第20课《鸟的天堂》教学设计 教材分析： 本文出自著名作家巴金先生的笔下，选自巴金先生的作品《旅途随笔》。课文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，具体写出...

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课题：包装袋的学问 教学目标： 1.了解选择商品的有关常识，会看包装袋或商品说明书中的有关信息。 2.能根据包装袋的信息识别商品的真伪优劣。 教学重点：让学生知道商品上的一些信息，通过活动培养实践能力。 ...

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