课题：特殊的葬礼（苏教版小学语文四年级下册第18课） 　　教材分析： 　　这是一篇有关环保的记叙文，作者描写了巴西著名的景观塞特凯达斯瀑布由雄伟壮观到日渐枯竭的过程以及人们失望、震惊、痛心、反思的表现，...

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教学要求： 　　1.认识中草药的名称，学会读懂、读好一份中成药的说明书。 　　2.学会八个成语及《三字经》中的一个片段。 　　3.能正确、美观地书写具有相同部件的字。 　　4.口语交际：讨论班级公约。 　　5....

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教学要求： 　　1．学会有详有略地记叙一次班级讨论会的经过，注意写好人物的对话，正确使用标点符号。 　　2．引导学生关注社会，关注身边的事，并积极参与讨论，发表自己的看法，表达自己真实的心声。学会到生活...

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教学要求： 　　1、会辨别词义和用法，同时区别开近字。 　　2、熟记8个成语和古诗《小池》。 　　3、正确、美观地书写钢笔字。 　　4、学会鼓励。 　　教学时间：三课时 　　教学设计： 　　第一课时 　　课...

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一、明白习作要求 　　我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子，让我们到校园里...

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【教学内容】 　　国标本苏教版四年级下册第23课《黄河的主人》 　　【教材解读】 　　《黄河的主人》选自袁鹰的散文集《风帆》。全文似豪放派的诗歌，苍郁沉雄、意蕴深刻。文章通过多角度描绘（黄河气势铺垫&ldq...

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《中彩那天》是人教版小学语文实验教材四年级下册第二组的一篇文章，其教学设计如下。 　　【教学目标】 　　１．认识本课６个生字，会写１４个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　２．感受父亲诚实、守...

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　　教材：人教版课标本四年级下册。 　　设计理念： 　　“语文教学应激发学生的兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”因此，在本课时教学中，我重视学习情境的创...

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设计理念： 　　《扁鹊治病》这则寓言故事文字简练形象，寓意深刻。文章的语言很生动，如蔡桓公对扁鹊的几个态度的变化，让人回味无穷。新课标指出：“要在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造...

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学习目标： 　　1．认识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。 　　2．正确...

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教学要求： 　　1引导学生认识事物之间的相似处，并学习运用打比方。 　　2增加词语积累的练习。 　　3练习用钢笔书写点画教多的字 　　4调动学生平时的观察积累，引导学生说说自己最喜欢或最不喜欢的广告，说明...

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学期教学总目标 1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。。 2、能够有选择地阅读课外书籍，培养读书...

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东城区花园小学贺斌源 小学语文课本中的每一篇文章都具有丰富的思想内容，都寄托着作者深厚的思想感情。学习一篇课文，如果学生没有理解、体会到文章的思想感情，没有与作者在情感上形成“共鸣”，那就...

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编一个童话故事，是六年制小学语文教材（人教实验版）第七册语文园地三的作文内容，其一个教学片段为： 师：同学们，前不久我们一起学习了《去年的树》这篇文章。大家都知道这是一篇…… 生：童话故...

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“辩论”使课堂走向开放——《圆明园的毁灭》教学案例 问题的提出 《圆明园的毁灭》是义务教育小学语文第八册的一篇课文。新课标指出，语文课中组织好辩论，既能培养学生的自主学习能力，又能...

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<中彩那天》课后反思 （万江小享小学冯玉琴） 本学期，在我校语文科组开展的教学活动中，我上了一节试验课——小学语文四年级下册第二单元组的《中彩那天》第二课时。课后，我的心情久久难以平静，听了科...

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案例背景；当前小学生的口语交际能力较差，口头表达能力也不太理想，在很多的场合，学生不敢大胆、大方地表达自己，展示自己，这就给学生的交际造成了一定的影响，怎样锻炼学生的口语交际能力，就成了当前教学语文...

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执教：上海市长宁区愚园路第一小学王林琳 评析：上海师范大学教科所吴忠豪 　　一、教学设计说明 　　一、以学生为主体，让学生主动积极学习 　　学生的语文能力主要是通过学生自...

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设计理念： 　　努力突破传统的“课堂、教师、课本”三中心的封闭教学模式，融看、听、问、查、画等活动为一体，从课内到课外，让语文教学走向社会生活，“带着学生走向知识”，构建立体开放...

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一、内容分析 二年级语文试卷分基础知识、基本技能、综合能力三大部分。语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷从大小写字母、汉语拼音、多音字、反义词、词语、句子...

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上期期中检测四年级语文试卷分析 试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题情况、学生答题情...

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四（下）8次习作的内容 1、写校园的景、事、物 2、写成长过程中的心里话 3、写大自然中的观察和发现 4、看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭） 5、写热爱生命的人和事 6、写乡村生活及自己的感受...

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【一】指导思想 苏教版小学四年级上册语文实验教材的选文、课文编排和练习设计等都充分地体现了《语文课程标准》的理念，呈现出鲜明的特点。从“着眼于儿童的全面发展，致力于帮助学生学好语文“的编写宗...

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一、教材编排 苏教版小学语文四年级下册教材具有以下三个主要特点： （一）思想内涵丰富 苏教版国标本小学语文四下教材共入选23篇课文，文质兼美，思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的，每个单元都突出一个鲜...

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《只有一个地球》 第一课时 　　一、引入 　　1、《时代周刊》1998年评选的新闻人物——地球 　　你吃惊吗？为什么吃惊？（不是一个人；是一个生活的家园，是我们唯一的生活环境；没有出现什么状况。...

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《荷花》 【设计理念】 　　阅读教学的紧要任务是引导学生学习语言，发展语感。因此，阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为“经”，以字词句的训练为“纬”；阅...

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《“你必须把这条鱼放掉！”》 课前谈话： 　　师：你们知道我叫什么名字？ 　　生：薛法根 　　师：你是怎么知道的？ 　　生：前面的宣传标语上有你的名字。 　　师：我们每个人都有一双眼睛，这...

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《惊弓之鸟》第一课时 师：今天，我们来学一篇课文，是一个成语故事，叫——(生读题)《惊弓之鸟》 　　这“惊”——(生接)是害怕。对!这“弓”(生自由答)是弓箭、弓弦的...

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古诗欣赏课——走近李白 执教：全国著名特级教师江苏省南京市北京路小学孙双金 【实录】 　　　　　　　　第一课时 　　一、课前。 　　　1、师：你喜欢哪首古诗，谁来诵诵？ 　　　　　生...

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《荷叶圆圆》教学设计 老河口市实验小学段泽敏 第一课时 教学目标: 1、认识“荷、珠”等12个生字，会写“朵、机、我”三个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、有感情地朗读课文第一自然...

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