Unit 7 What does he look like? 教案设计

　　让学生学会描述人的外貌(Activity 3a) ，引出本单元的语法项目have动词、be动词和wear动词的用法，最后还有一个猜人游戏：Mystery Student(Activity4)以游戏的方式来检测学生对本部分单词和句型的掌握情况。

第三课时

　　教学目标

　　I．知识目标：

　　1．单词：look, remember, nobody, singer, teeny, huge, dreamer, wise, pop singer, now, say.

　　2．句型：复习前面句型。

　　II．能力目标：

　　1．继续提高听读能力。

　　2．能概括人物的外貌特征并区别人物和推理出某一人物。

　　3．能替自己和别人进行新形象设计，能和合作伙伴互相交流，充分交换信息。

　　III．情感态度目标：

　　1．通过描述同学、自己、偶像的外貌，简单地表达自己的观点或好恶，学会交换不同的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人。

　　2．培养正确的审美观。

　　教学重点

　　掌握本课新单词和句型和熟练掌握描述人物外貌的方法并能灵活运用于生活中。

　　教学难点

　　掌握描述人物外貌的方法，能尽可能完整地描述人的外貌。

　　整体认知

　　Section B中的教学是在Section A的基础上展开的，不少知识点都是以旧带新，把所学的目标句型进行实际的综合运用。

　　先以Activity 1a 入手继续学习描述人的外貌特征的词和短语，再以Activity1b进行实际操练, Activity 2a,2b是一个综合的听力训练，用来展示学生的听力能力，并以听力内容为基础，通过Activity 2c中描述自己的偶像的外貌的练习实现英语交际的功能。

第四课时

　　教学目标

　　I．知识目标：

　　1．单词：复习整个单元。

　　2．句型：复习整个单元。

　　II．能力目标：

　　1．能熟练的用英语进行对人外表特点的描述，并根据描述画出人像。

　　2．能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型，并能结合实际生活进行灵活运用这些词组及句型描述别人的外表，提高写作水平。

　　III．情感态度目标：

　　能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务, 尽情享受学习的乐趣。

　　教学重点

　　描述人物外貌特征和写作。

　　教学难点

　　听文画图，看图写文。

　　整体认知

　　Activity 3a 通过比较Johnny Dean的前后照片培养学生的任务性阅读能力。Activity3b

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]  下一页