Unit 7 What does he look like? 教案设计
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增大字体Self-check是课后自我表现检测，包括四个部分：
1．检测本单元所学词汇。
2．添加生词。
3．描述图片中人物的外貌。
4．最后在Just for Fun小幽默中轻松愉快地结束本单元。
教学过程
一、复习
教师提问Who is your favorite musician?/actor?/athlete?等问题，引导学生复习上节课的目标语言。
二、教学SectionB-3a,3b
1. 学生认真观察3a的两幅图片，然后提问：What did Johnny look like before? /What does he look like now?
2. 学生带着问题认真阅读短文，然后完成3a表格。教师核对答案。
3. 先观察图片，然后完成3b填空。教师核对答案。
Gloria Green , a pop, singer, has a new look. She doesn’t long hair. She has short hair. And she doesn’t wear pants and a T-shirt. She wears shorts and glasses. “It’s great,” She says, “I can go shopping and nobody knows me.”
4. 让学生给自己设计一个新形象，然后将自己的新形象和以前的形象都写下来。
例：I’m a student. I have a new look now. I don’t have short hair and small eyes. I have long blonde hair and two big eyes. I don’t wear school uniform . I wear my beautiful T-shirt and jeans.Do you think I’m nice now?
教师叫几名学生将他们的描述写下来。
三、教学SectionB-3c
写写自己喜欢的演员或音乐家，谈谈他们的外貌，教师可以举例王菲。展示两幅王菲不同的图片，比较前后外貌上的差异。
四、教学4
Game
自己先画一副人物图片，不要把图片给其他同学看。而是通过自己语言上的描述，让其他学生画出这个人。比一比，看看谁画的最像。
五、教学Selfcheck
1．SelfCheck 1
四人一小组教学selfcheck中1部分的单词，相互纠正发音，检查单词的拼写。利用第一部分中的单词，在班上快速轮流做句子，要求不能重复运用同一个句式。
2．SelfCheek 2 Vocab-Builder
a. 本单元在学习过程中，学生不可避免的运用到许多课本不曾出现的新单词，要求同学们将自己所掌握的新单词写出来。
b. 以组为单位相互教学单词，组长汇总。
c. 各组汇总结果在班上展示，由组长带领大家一起学习，这也是英语课外知识拓展的一个重要表现。
3．SelfCheek 3
学生认真观察图片，对图片中不同人物间的外貌进行描述，回答问题，力求让别人通过你的回答能够很轻松地找到你所描述的人物。
六、教学拓展
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