人音版小学第三册教案集2

《金孔雀轻轻跳》教学设计

 

 

 

教 学 目 标

 

1.通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本

 

课主题_——美丽的动物。
2.用优美的歌声有感情地演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。初步了解傣

 

族音乐与民俗。加深对民族音乐的喜爱。
3.积极与同学合作编创一定的情境，表现歌曲的内容及自己的想像。

 

教 材 分 析：

 

《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，五声F宫调式。曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，配以为主的节奏，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

 

教 学 重 点：

 

从音乐中感受孔雀优美的形象和从容得步态。

 

教 具 准 备：

 

傣族介绍资料、教学光盘、电脑、打击乐器、纱巾、孔雀舞头饰。

 

教 学 过 程：

 

一、音乐的初步感受。

 

1、听《金孔雀轻轻跳》伴奏音乐感受动物形象。

 

小朋友，你认为这段音乐表现了什么动物？

 

2、跟着音乐表演小动物的动作。

 

教师提示学生音乐情绪是优美的，你的动作也应该是优美的。让学生感受音乐的美感，并用肢体语言去表达自己对音乐美的理解。

 

3、进一步提出要求：你能跟随音乐的节奏来表现小动物可爱的

 

形象吗？（教师示范）如学生有困难，教师可在长音时敲三角铁以作

 

提示。

 

4、感受孔雀的音乐形象。

 

师：听，歌曲中表现的是哪种动物？（播放歌曲）

 

生：孔雀。

 

师：跟老师来一起做。（用一个表现孔雀的简单造型孔雀鹤立。

 

做法：双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。脚下走出歌曲节奏。）

 

二、介绍傣族民俗。

 

这是一首表现小孔雀与人类感情的歌曲。我国有一个少数民族把

 

孔雀作为吉祥的象征，你知道是哪个民族吗？

 

傣族主要居住在我国云南省。边疆地区的傣族人住“干栏”式竹楼。傣族妇女身着紧腰窄袖短衫，下着筒裙，傣族人喜欢用纱线和丝线制成风格古朴、色调鲜艳的傣锦，图案纹样及色彩有某种象征的意义，如孔雀图案象征吉祥，大象的图案象征五谷丰登。他们有着自己本民族的语言，比如把小男孩叫做小卜少，把小女孩叫做小卜冒。（出示傣家风景及傣族小姑娘的图片，以及绣有大象图案的傣族服饰）

 

三、歌曲的演唱。

 

1、 看歌片跟随老师演唱歌曲。

 

2、 歌曲处理：用优美的声音演唱；句尾每个字收音要轻，体现出亲切感；展翅飞翔一句力度稍加强；歌曲结尾处用较弱的力度，表现歌曲美妙的意境。

 

三、学习傣族舞蹈动作语汇。

 

1、孔雀是傣族人们的吉祥鸟，所以傣族舞蹈中很多动作都是表现孔雀的。（播放傣族舞蹈片断。）

 

2、学习傣族舞蹈动作。

 

《金孔雀轻轻跳》共有四组动作：