减小字体
增大字体
中查找“人音版小学第三册教案集2”更多相关内容
中查找“人音版小学第三册教案集2”更多相关内容- ·上一篇文章：人音版小学第三册教案
- ·下一篇文章：人音版小学第四册教案
人音版小学第三册教案集2
第三课时
一、复习这一课的两首歌曲
二、听几首西藏歌曲
三、创编与活动（按课本要求进行）
四、小结
课后小记：在本课中能引导学生感受和学习藏族歌曲，体验藏族歌曲的风格；鼓励学生自编动作随着音乐跳舞，用动作表达对音乐的感受；简单的向学生介绍藏族的风俗特点和地理位置
第五课 爱劳动
一、教学内容：
1、聆听《劳动歌》、《海娃的歌》
2、创编与活动
3、表演《不在麻烦好妈妈》、《种玉米》
二、教学目标：
１、 通过听〈劳动歌〉、《海娃的歌》，唱《不在麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐
２、 能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动
三、教学重点：
1、学唱《不在麻烦好妈妈》、《种玉米》以及创编歌词
四、教学过程：
第一课时
聆听《劳动歌》
1、导入，讲述白学公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的兴趣
2、初听，提示学生《劳动歌》给你什么样的感受？
3、复听，观看课件动画七个小矮人在劳动
4、学唱乐曲主旋律
5、再听，听到主旋律出现的地方哼唱出来或用动作表现出来
6、分小组创编动作表演，提示学生对“用力”的表现。使学生通过动作表现、理解劳动内容
7、进行演绎和评价
第二课时
一、表演〈不再麻烦好妈妈〉
１、 导入，让学生讲讲在家里谁最辛苦，引导孩子体谅家长
２、 听师范唱，感受歌曲，找出难唱的地方
３、 找出难点后，进行难点解决
４、 听多遍后轻声跟唱，让学生边唱边想该用什么样的声音唱
５、 学会后启发学生回想妈妈的辛苦，引导他们用柔和的声音、真挚的感情演唱歌曲
二、创编歌词，把妈妈理解为其他长辈，将自己力所能及的劳动创编成新歌词演唱
三、边唱边表演，比一比看谁表演得好，然后进行评价。
四、创编与活动（按课本要求进行）
第三课时
一、复习《不再麻烦好妈妈》
二、表演《种玉米》
１、 整体听听感受歌曲的拍子和情绪
２、 再听找出自己觉得比较难唱的地方
３、 把比较难唱的的地方找出来和老师一起学习，引导学生唱好。
４、 用听唱法学会歌曲，指导学生用坚强有力的声音演唱歌曲，但不要唱得过强，要有内在的力度，蕴含着力量。
５、 用身边可以发声的东西尝试为歌曲配伴奏。
６、 进行歌表演
７、 介绍本歌是印尼民歌，让学生讲讲自己印象中的印尼，师简单的介绍印尼的民俗和气候等等
三、结合学习第六课的印尼歌曲《我的小绵羊》
１、 听歌曲，感受情绪介绍这也是一首印尼歌曲
２、 复听，找出自己觉得比较难唱的地方和老师一起学习
四、小结下课
课后小记：
第六课 可爱的动物
教学内容；
１、 表演《我的小绵羊》、《小袋鼠》
２、 聆听《鸟店》、《袋鼠》
Tags：
作者：本站收集整理
- 好的评价 如果您觉得此文章好，就请您
0%(0) 
- 差的评价 如果您觉得此文章差，就请您
0%(0) 
评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！
评论摘要(共 0 条，得分 0 分，平均 0 分)
查看完整评论
