歌曲《小蜜蜂》教案

福州市钱塘小学屏北分校    郑琳

【教学目标】

1、用听、唱、拍的方法学习歌曲《小蜜蜂》，感受速度变化下塑造的不同音乐形象。

2、采用多种音乐艺术表现手法，激发学生参与意识，培养合作精神，体验学习的快乐。

3、渗透热爱大自然、保护环境、爱护动物的思想。

【教学重、难点】

1、歌曲中八分音符处的每一个字要咬字、吐字清晰。

2、歌曲中休止符作用的感性认识。

3、引导学生以敏锐的知觉，判断不同速度所带来的不同感受，积极参与创造性教学活动。

【教学过程】

一、感受旋律（聆听《小蜜蜂》伴奏）

1、听音乐说说感受。

2、用肢体表现感受。

3、师生玩踩步游戏。

二、学唱歌曲

1、初听范唱。

2、学习歌词。

（1）学习中间段歌词。

①按歌词的内容夸小蜜蜂（强调情绪：自豪、高兴和四二拍子强弱节奏）

②画图谱方式表现。

③师范唱中间段歌词。

④生轻声哼唱。

（2）学习前后两句歌词。

①师边范唱，边画图谱。

②找相同歌词，生帮师画图谱

③强调“嗡”的力度：短促、跳跃、有弹性……。

④生轻声哼唱。

3、演唱歌曲。

（1）轻声哼唱。

（2）跟唱唱名。

（3）表演歌唱（结合“踩步游戏”）。

三、拓展延伸

1、手拍节奏。如：

(1)2/4  X  — l X   — l l

(2)2/4  X   X l X    X l l

(3)2/4  X X X l X  X X l l

2、声部拍奏。

3、变速游戏（中速——快速——中速......）。

4、背唱歌曲。

四、课堂小结。