音乐欣赏《调皮的小闹钟》教学活动设计 人音版第三册
福建师大二附小 金雪晴
教学目标:
1、聆听管弦乐《调皮的小闹钟》感受音乐所描绘的钟表形象,通过欣赏感受切分节奏在乐曲中的作用,体会乐曲幽默、诙谐的音乐情趣。
2、借助图形谱,记忆主题旋律及插部音乐,了解回旋曲式。
教学重、难点:
1、借助图形谱了解回旋曲式。
2、感受音乐所描绘的小闹钟形象,体验幽默、诙谐的音乐情绪。
教学准备:课件、小闹钟图片。
教学过程:
一、 谈话导入,激发兴趣
师:小朋友,每天我们会听到很多很多的声音,哪些东西会发出有规律的声音?
二、欣赏《调皮的小闹钟》
(一)主题音乐欣赏
1、初听主题音乐,感受乐曲节奏。
(1)欣赏主题音乐,听一听这段音乐是不是规律的?什么地方不规律?
(2)揭示课题。
2、复听主题音乐,随音乐画图形谱。
3、学唱主题音乐歌。
4、给这段音乐起个名字(唱歌的小闹钟)
(二)初听全曲,寻找主题音乐出现在乐曲的哪些地方。
1、初听全曲,找出主题音乐出现在乐曲的哪些地方?
2、感受乐曲情绪(很欢快、活泼、有节奏感、幽默、诙谐)
(三)第一插部音乐欣赏
1、聆听第一插部音乐。
2、师用律动表现音乐。
3、为第一插部命名(跳舞的小闹钟)
4、复听第一插部,随音乐律动。
(四)第二插部音乐欣赏
1、初听第二插部音乐。
2、为第二插部音乐命名(工作的小闹钟)
3、复听第二插部,随音乐画图形谱。
师:数一数小闹钟一共闹了几次铃?
(五)复听全曲,了解回旋曲式
1、完整聆听乐曲,了解各段音乐出现的顺序。
2、师:乐曲的最后小闹钟怎么了?
3、请学生上台根据各乐段出现的顺序用图片摆出。
4、简介回旋曲式。
(六)简介作者及作品
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