《第二单元我愿住在童话里》5课时教学设计DOC免费下载 人教版小学音乐二年级上册.doc

人教版二年级上音乐教案

第二单元 我愿住在童话里

教学内容：

1、唱歌《小红帽》

2、欣赏《龟兔赛跑》

3、活动音乐故事——森林小卫士

4、歌表演大鹿

5、欣赏永远住在童话里

单元目标:

1、      能够有感情地背唱《小红帽》和《大鹿》这两首歌曲。

2、      感受不同音乐情绪所带来的音乐形象的变化。根据不同的音乐故事进行表演。

具体目标:

1、      学唱并背唱歌曲《小红帽》和《大鹿》，能用简单的动作进行表演。

2、      欣赏《龟兔赛跑》，了解它的故事情节并能分角色扮演音乐中的小动物。

3、      听辨音乐情绪，找到相应的画面，并能够配乐讲《森林小卫士》的故事。

4、      听赏《永远住在童话里》，感受欢快，活泼的情趣，并模仿动画中的主人公进行表演。

教材分析：

1、《小红帽》

是一首巴西的儿童歌曲，2/4拍，C大调式，歌词以第一人称叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。

2、《龟兔赛跑》

是一首由大管、单簧管主奏的管弦乐作品，这部管弦乐作品根据童话《龟兔赛跑》的故事情节，采用模拟和描述性的手法作了音乐性的叙述，以管弦乐器特有的音色和表现力，塑了小兔子和龟的形象以及它们各自的动态。

3、《森林小卫士》

这是一个配乐讲故事的音乐活动。

4、《大鹿》

是一首法国的，具有童话色彩的儿童歌曲，2/4拍，F大调，歌词采用拟人化的叙事手法，幽默风趣，深受学生喜爱，歌曲旋律明快、跳跃、节奏简洁、紧凑。

5、《永远住在童话里》

是一首极富情趣的儿童歌曲，D大调，4/4拍，歌词以第一人称表达了小朋友对童话世界的向往。

学习重点：

1、      学会并有感情地背唱歌曲《小红帽》、《大鹿》

2、      对不同音乐情绪的感受和听辨能力以及音乐表现力的培养。

学习难点：

体会《小红帽》和《大鹿》所描述的不同音乐故事，指导学生以歌声表现歌曲中的不同音乐形象和故事的发展。

教学准备：

（一）   教具：

钢琴、录音机、VCD、相应的录音带、录像带和光盘

（二）   图片、道具

花草、树木、小路、小溪、终点路标等背景，小动物的头饰、小彩旗、玩具枪、花环等。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件