《月儿弯弯》人教版小学音乐第三册教案

人教版小学音乐第三册册教案

第三单元 月儿弯弯

教学内容:

1、唱歌《小小的船》

2、欣赏《月亮月光光》

3、欣赏《阿细跳月》

4、唱歌《我和星星打电话》

5、歌表演《萤火虫》

单元目标：

通过听、唱一组与自然景观——夜色、月色、宇宙、星光有关联的歌曲、乐曲，进一步激发学生对音乐的兴趣和对大自然、宇宙空间的想象力。在富有童趣的音乐活动中获得相关的音乐知识、文化知识，发展学生的音乐表现能力和创造能力；初步感受和了解音的高低和唱名。

具体目标：

     1、背唱《小小的船》

     2、初步感受和认识do.re.mi.fa.sol.la.si

     3、主动、积极地参加歌表演和音乐活动。

     4、能主动评价自己和他人的音乐学习。

教材分析：

1、《小小的船》

《小小的船》是由我国著名教育家、文学家叶圣陶先生作词的一首质朴、优美，并极富幻想的童谣，它的语言平实、通俗，十分儿童化。简单，浅显的四句歌词，充分表达了孩子们探索神秘宇宙、太空的强烈渴望，充分了热爱科学，热爱大自然的情趣。

2、《月亮月光光》

《月亮月光光》是根据台湾童谣整理创作的童声二重唱歌曲。歌词充满诗意，一幅幅美丽的图画展现在人们面前，歌词反映的事件并不复杂，但充满生活的气息，使人想到儿童对家园的深厚感情和对生活的热爱。

3、《阿细跳月》

也称《跳月歌》，是流行于云南弥勒西山阿细之中的一首舞歌。彝族是居住在我国大西南山区的少数民族，非常喜欢歌舞，其歌词一般都是召唤伙伴去跳舞的内容。曲调多由do.mi.sol三音组成，采用5/8节拍。

4、《我和星星打电话》

是一首充满童趣和幻想的对答式的领唱齐唱歌曲，在儿童的生活中，充满了对太空的神秘幻想，这首歌就是通过一位小朋友同小星星的有趣对话，描绘了少年儿童对科学的兴趣和对太空宇宙的神往，并教育儿童要好好学习，热爱科学，以便长大后有能力去太空探索宇宙奥秘。

5、《萤火虫》

《萤火虫》是一首简单，明快的歌舞曲，它用流畅、欢快的旋律将萤火虫在夏天的夜空里飞舞时的情形描绘得栩栩如生。由于它歌词简单、易记、旋律流畅、优美，特别适合作小学低年级的歌表演。

教学重点：

引导学生感受和体验音乐，并使学生产生探究的欲望，初步了解大自然的奥秘。

教学难点：

1、  唱名的知识如何在感受音乐，表现音乐中让学生了解并掌握。

2、  如何准确地背唱歌曲

3、  激发学生主动参与音乐活动，并主动、自信地表演，同时还能大胆评价自己和他人的学习成果。

教学准备：

教具

录音机、幻灯机或多媒体课件；录音带或VCD打击乐器，钢琴；钉有图钉的小黑板，红灯笼，萤火虫的头饰，翅膀。

文字图片资料

1、  有关介绍宇宙奥秘的VCD，录像片断或幻灯图片

2、  有关彝族歌舞的录像或图片

3、  印有do.re.mi.fa.sol.la.si的卡片，小灯

4、  小音阶图

课时安排：

    五课时

第一课时

教学内容：

     1、学唱歌曲《小小的船》

     2、朗诵有关月亮的儿歌，讲述有关月亮的故事，唱有关月亮的歌曲。

教学目标：

     1、能熟练地演唱《小小的船》

     2、对音的高低及组成的旋律有感受和体验。

教学重点：

引导学生感受和体验音乐，并使学生产生探究的欲望，初步了解大自然的奥秘

教学难点：

如何准确地演唱歌曲

改进措施：

在学生会读的基础上，按节奏进行熟读

教学过程：

一、组织学习

师生问好！

二、学唱新歌

1、  导入新课

播放录音《小小的船》，请学生回答下列问题：

①     这只小小的船是什么？

②     船应该在什么地方行驶？

③     为什么说月亮像船在太空中遨游？

2、  教师请学生一起朗读歌词

3、  教师随节奏有感情地朗读

4、  师生分句学读（节奏）

5、  请一位同学有表情地有节奏的将歌词朗读一遍

6、  全体同学随节奏朗读

7、  分组赛读

8、  教师教唱《小小的船》，注意提示：

①     歌曲的速度，强弱、力度；

②     歌曲的意境

③     在歌唱中身体可以随音乐律动

9、  请两位同学主动站在台前为大家演唱

10、              教师给以表扬和鼓励，以激励更多学生能有主动表现音乐的意识

11、              集体齐唱一遍歌曲

12、              教师提出下一课背唱的要求

三、讲故事：诵歌谣，唱歌曲

讲有关月亮的故事，朗诵描写月亮的歌谣，唱有关月亮的歌曲。

1、  教师提问：

谁能讲一个有关月亮的故事？

朗诵描写月亮的歌谣和唱有关月亮的歌曲？

2、  分小组讨论

3、  可分小组进行表演比赛，看哪一组讲、唱、诵的同学多，给予奖励，以喜欢发扬集体协作精神。

4、  教师小结，并对大胆上场表演的同学当众表扬，以表示对其有主动性和自信心的赞扬。

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