感受回旋曲教案

教学目标:
    1、 感受《波基上校进行曲》幽默风趣的情绪特点及进行曲体裁的特征。
    2、 通过感受、欣赏、创作活动,使学生初步了解“回旋曲式”的特征。
    重点、难点:了解回旋曲式的特征
    教学过程记录:
    组织教学:播放《单簧管波尔卡》,学生自由地找自己喜欢的位置坐下,并随音乐律动
    感受活动:
    1、播放军号片段
    师:这熟悉的旋律把我们带到了什么地方?
    2、 出示旋律《小号手之歌》片段。
    3、 指导模仿军营中的音响。
    4、 继续弹奏旋律,用歌声模拟音响
    5、 师生共同探索、模仿军营中的其他音响
    6、 揭示回旋曲
    7、 演绎回旋曲(军号——出操——军号——报数——军号)
    8、 师生共同为刚才的回旋曲取名
    欣赏活动
    (一) 感受进行曲式
    1、 播放《波基上校进行曲》片段,学生探索用动作表现音乐
    2、 揭示进行曲体裁,探索进行曲特点
    师:为什么同学们都不约而同地选择了行进的动作?
    3、 揭题,用口哨或lu 表现旋律
    4、 从生活经验入手,拓展进行曲体裁(为学校设置出操音乐)
    师:你还知道哪些进行曲?
    (二) 知道主部欣赏旋律
    师:这首波基上校进行曲给你印象最深的是什么?
    1、 出示主题旋律
    2、 知道用各种方式表现主题旋律,(说说自己认为最佳的表现方式)
    (三) 体会回旋曲式
    1、 完整地播放〈波基上校进行曲〉,奖励倾听音乐的同学,为他们带上不同颜色的帽子
    2、 师生共同发现回旋曲式(帽子的颜色)
    3、 回旋曲式有什么特点?
    创作活动
    1、 学生自由地说说自己的家乡海宁有哪些值得自己骄傲之处
    2、 创作“观潮回旋曲”
    3、 尝试用小军鼓表现潮水
    4、 用肢体语言表现潮水
    5、 教师朗诵〈酒泉子…〉“长忆观潮……”
    6、 自选表现形式,合作表演
    7、 活动:“海宁小导游带大家去观潮”
    主部(轻快的音乐)——听潮(鼓、钢琴等)——主部——观潮(学生表演潮水)——主部——咏潮(朗诵“酒泉子”)
    8、小结。
    (以上部分教学环节,为方便上传,略有改动)
    欣然点评:光看教案,可能有老师会觉得我们这次上传的东西都比较简单,但当时的课的质量是绝对有保证的,我们这里现在开课的老师教案都写的非常简单,我几乎没有看到过写详案的老师,不是说写详案不好,可能是老师们都希望给自己也留一定的发挥空间和余地吧。
    一开:欣然,单看你们上传的教案,就觉得这些课真的很棒!可惜我带学生出去比赛,没有时间去听课,真是遗憾!你能不能打听一下,看有没有光盘卖的?像这样级别的会,应该有的,快快问一下哟!
    像这样的课,老师的教案一定会写的很简单的,没有老师愿意写说案。因为对学生不了解,课上的怎么样,很大的程度是靠老师的“功夫”,所以教案应该是看不出什么的。如果有那录象就好了.拜托欣然问问哟!