《闪烁的小星星》 人音版一年级音乐word教案

《闪烁的小星星》
教学目标：
歌曲《闪烁的小星星》是一年级艺术第六单元《神奇的天空》课题二的歌曲。主要围绕“星星”的主题，引导学生在表演、绘画、歌曲等艺术活动中，学会运用节奏、绘画、律动等基本要素，通过对星星的观察及富有感情的想象，引发学生对大自然的喜爱，感受自然带给我们的快乐。
教学难点：
对歌曲中力度和强度的掌握。
教学准备：
歌曲《闪烁的小星星》、课件等
教学过程：
一、 组织教学
律动《开火车》
师生问好歌
二、 导入
师：小朋友们，上节课咱们认识了一些新朋友，谁来说说看我们认识了谁，请用歌声来回答！
生：太阳、月亮。
师：恩真棒，今天啊老师又给小朋友们带来了一个新朋友，它让老师带给小朋友们一个礼物，我们来看看是什么！（课件出示节奏：XX|XX|XX|X-||）它要考考小朋友，看看谁能把它正确的打出来！
生：……
师：真不错，我们来看看它还给我们出了什么难题！（出示：创编歌词）
生：……（拉起|手来|跳起|舞-||）
师：小朋友们真聪明，你们想知道这个神秘的小伙伴到底是谁吗，让我们来听一首歌，答案就在歌里了！（播放歌曲《闪
烁的小星星》）
生：是小星星！
师：瞧它还给我们带来了一个小礼物呢！（出示关于星星的图片，同时播放《闪烁的小星星》的录音）我们一起来看看!
三、 学习新歌
1、节奏练习
师：哇，星星的景色好美啊，小朋友们有没有听到一首美美的歌？小朋友们想不想学？
生：想！
师：那让我们再来听听这美美的歌！（放录音）说说看我们应该用怎样的心情来唱这首歌？
生：喜悦，愉快，高兴……
师：听了这首歌你想到了什么？
生：……
师：说的真棒！让我们一起来学习这首歌曲。
教师示范。学生一边听，一边打节奏。
2、歌曲学习
（1）跟着小星星一起读歌词，解决不会的字。
（2）跟着老师边唱边打节奏。
（3）跟着钢琴演唱。
（4）从速度和力度上感受歌曲。
（5）通过动画让学生感受第二段歌词的节奏与意境。
（6）采用两种形式演唱歌曲（欢快和舒缓）。
3、律动
（1）听音乐，把教室布置成星星的天地。
（2）听音乐给歌曲加动作，表现出色的小朋友奖励小星星。
（3）学生将小星星贴在手上边唱边跳。
（4）师：小星星啊累了要睡觉了，咱们来给它唱柔柔的歌曲，哄它睡觉吧！
四、创编歌词
快来快来快快来，一起来唱小星星，拉起手来跳起舞，蹦蹦跳跳来唱歌，你唱我唱大家唱，我们一起把歌唱。
五、 课堂小结
这节课我们就上到这里，同学们今天表现的都很出色，课后希望同学们能够更加熟练的演唱并表演这首歌曲。我们轻轻的离开教室，可别吵醒了小星星哦！
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