咚咚 哒哒(第二课时) (湘教版)一年级音乐上册教案

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2011-11-13 08:34:07

咚咚 哒哒(第二课时)

教学内容

1.演唱歌曲《学做解放军》

2.认识打击乐器大鼓、小鼓,并学习演奏方法

教学目标

1.对鼓号的声音感到好奇和有趣,能自寻音源模仿大鼓、小鼓和队号的声音。

2.用自然的声音、神气的表情演唱歌曲《学做解放军》。

3.边唱《学做解放军》边模仿解放军列队、走步、吹号等,在活动中表现和体验威武、自豪的情绪,获得模仿成功的快乐。

4.认识打击乐器大鼓、小鼓,并学习演奏方法,知道有队号和军号,能演奏简单的二声部少先队鼓号曲。

教学重点

模仿解放军神气、自豪的精神面貌。

教学难点

引导学生自寻音源的创意,模仿活动时威武、自豪的情绪表现。

教学课时

两课时

教学准备

多媒体、插图

第 二 课 时

一、组织教学

师生问好,安定情绪

二、新课教学

(一)导入

师:上节课,我们认识了大鼓、小鼓,这节课就让老师带着你们敲起锣、打起鼓,吹起小喇叭,排好了队伍学做解放军吧。

(二)老师范唱

(三)随琴模唱旋律。

(四)朗读歌词

识字:zhěng qí  lǎ ba    guāng róng    yīng xióng

      整    齐  喇 叭     光    荣      英   雄

(五)随琴分句学唱歌词

难点:(多媒体)

节奏  X·X  X X X  XXX

1.采用按歌曲旋律节奏朗读歌词的方法解决节奏难点。

2.用听唱法学唱歌曲。

(六)有表情的演唱歌曲

(七)歌曲处理

歌曲为进行曲速度,基本情绪是神气、自豪的,力度为mf。在演唱时学生容易激动,要引导学生控制情绪,不要喊唱。

(八)律动表现

1.边唱边律动,模仿解放军列队、扛枪、打靶、吹军号等多种多样的姿态。(观看媒体)

2.以小组为主练习的基本单位,设“班长”、“副班长”组织练习。

3.分组表演,互相学习。

(九)为歌曲伴奏

大鼓  2/4 咚 0     │咚 0     │咚   咚     │咚 0 │

小鼓  2/4 哒哒 哒 │哒 哒 哒 │哒 哒 哒 哒 │哒 哒 │

(十)表现

一部分学生演唱,一部分学生律动,一部分学生用固定节奏伴奏。

(十一)评价

1.模仿解放军神气、自豪的精神面貌。

2.律动的韵律感。

3.作为小组表演可以伴随歌声,整齐划一的模仿几个解放军的动作。

三、约束课业

板书设计

                  咚咚哒哒

大鼓  2/4 咚 0     │咚 0     │咚   咚     │咚 0 │

小鼓  2/4 哒哒 哒 │哒 哒 哒 │哒 哒 哒 哒 │哒 哒 │

课后小记

《学做解放军》的歌词朴实,口语化,学生容易掌握。歌谱节奏偏难,出现了三种较难的节奏,采用按歌曲旋律节奏朗读歌词的方法解决节奏难点,然后再用听唱法学唱歌曲。   

歌曲为进行速度,基本情绪是神气、自豪的、力度为mf。在演唱时学生容易激动,引导学生控制情绪,不要喊唱。歌曲学会以后,边唱边做律动,模仿解放军列队、扛枪、打靶、吹军号等多种多样的姿态。在律动活动的组织形式上,以小组为自主练习的基本单位,设“班长”、“副班长”组织练习,最后分组表演,互相学习。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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