咚咚 哒哒(第二课时) (湘教版)一年级音乐上册教案
咚咚 哒哒(第二课时)
教学内容
1.演唱歌曲《学做解放军》
2.认识打击乐器大鼓、小鼓,并学习演奏方法
教学目标
1.对鼓号的声音感到好奇和有趣,能自寻音源模仿大鼓、小鼓和队号的声音。
2.用自然的声音、神气的表情演唱歌曲《学做解放军》。
3.边唱《学做解放军》边模仿解放军列队、走步、吹号等,在活动中表现和体验威武、自豪的情绪,获得模仿成功的快乐。
4.认识打击乐器大鼓、小鼓,并学习演奏方法,知道有队号和军号,能演奏简单的二声部少先队鼓号曲。
教学重点
模仿解放军神气、自豪的精神面貌。
教学难点
引导学生自寻音源的创意,模仿活动时威武、自豪的情绪表现。
教学课时
两课时
教学准备
多媒体、插图
第 二 课 时
一、组织教学
师生问好,安定情绪
二、新课教学
(一)导入
师:上节课,我们认识了大鼓、小鼓,这节课就让老师带着你们敲起锣、打起鼓,吹起小喇叭,排好了队伍学做解放军吧。
(二)老师范唱
(三)随琴模唱旋律。
(四)朗读歌词
识字:zhěng qí lǎ ba guāng róng yīng xióng
整 齐 喇 叭 光 荣 英 雄
(五)随琴分句学唱歌词
难点:(多媒体)
节奏 X·X X X X XXX
1.采用按歌曲旋律节奏朗读歌词的方法解决节奏难点。
2.用听唱法学唱歌曲。
(六)有表情的演唱歌曲
(七)歌曲处理
歌曲为进行曲速度,基本情绪是神气、自豪的,力度为mf。在演唱时学生容易激动,要引导学生控制情绪,不要喊唱。
(八)律动表现
1.边唱边律动,模仿解放军列队、扛枪、打靶、吹军号等多种多样的姿态。(观看媒体)
2.以小组为主练习的基本单位,设“班长”、“副班长”组织练习。
3.分组表演,互相学习。
(九)为歌曲伴奏
大鼓 2/4 咚 0 │咚 0 │咚 咚 │咚 0 │
小鼓 2/4 哒哒 哒 │哒 哒 哒 │哒 哒 哒 哒 │哒 哒 │
(十)表现
一部分学生演唱,一部分学生律动,一部分学生用固定节奏伴奏。
(十一)评价
1.模仿解放军神气、自豪的精神面貌。
2.律动的韵律感。
3.作为小组表演可以伴随歌声,整齐划一的模仿几个解放军的动作。
三、约束课业
板书设计
咚咚哒哒
大鼓 2/4 咚 0 │咚 0 │咚 咚 │咚 0 │
小鼓 2/4 哒哒 哒 │哒 哒 哒 │哒 哒 哒 哒 │哒 哒 │
课后小记
《学做解放军》的歌词朴实,口语化,学生容易掌握。歌谱节奏偏难,出现了三种较难的节奏,采用按歌曲旋律节奏朗读歌词的方法解决节奏难点,然后再用听唱法学唱歌曲。
歌曲为进行速度,基本情绪是神气、自豪的、力度为mf。在演唱时学生容易激动,引导学生控制情绪,不要喊唱。歌曲学会以后,边唱边做律动,模仿解放军列队、扛枪、打靶、吹军号等多种多样的姿态。在律动活动的组织形式上,以小组为自主练习的基本单位,设“班长”、“副班长”组织练习,最后分组表演,互相学习。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件