三年音乐《对 鲜 花》教学设计
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增大字体教学目标：
1.能用生动、活泼的情绪演唱《对鲜花》，并能根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词。
2.通过歌曲学习，让学生熟悉对唱的这种形式。
教学重点：
1.表现歌曲的活泼诙谐的情趣。
2.通过歌词的创编培养学生的发散思维，并增强学生的创新意识。同时培养学生观察生活的能力，提高学生对音乐的感受能力。
教学难点：附点四分节奏与附点八分节奏的拍打。
教学用具：电子琴、节奏卡片、课件。
教学流程：
一、创设情境，激发兴趣
1.师生问好
2.律动
二、导入新知
1.猜谜语。
2.学生说一说见过的花。
3.课件出示，欣赏鲜花。
3.小结引入并板书课题。
三、初听歌曲
1.初听说一说歌曲的演唱形式上有什么特点?共有几段歌词?
2.生汇报交流演唱形式。
3.教师交代对唱。
4.交流共有几段歌词。
5.复听歌曲，每段分别描写了什么花，各有什么特点?
6.生边汇报教师边课件出示此类花。
四、学唱歌曲
1.出示普例，观察节奏有没有我们新认识的节奏朋友。有没有我们不认识的节奏朋友。
2.板示附点八分音符节奏，学习附点四分节奏，读一读、拍一拍。
3.按节奏读歌词。注意歌词的押韵。
4.学习旋律。
①教师弹琴学生唱旋律。
②放生唱旋律。
5.学唱歌词
①学生轻声填唱第一段歌词。
②放声演唱第一段。
③学生自学第二、三、四段。
④教师指导演唱。
⑤完整演唱歌曲。
⑥分组对唱，背一背歌词。
五、创编歌词
1.学生分小组续编歌词，注意押韵。
2.小组汇报展示。
六、小结
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