《放牛山歌》教学设计

教学内容：1、学唱歌曲《放牛山歌》

                   2、表演歌曲《放牛山歌》

教学目标：  

1、在游戏情境中让学生接触柯尔文手势，在轻松的氛围中培养学生的音高感。

2、学习用听视唱结合学习歌曲《放牛山歌》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，音乐作品曲调欢乐、活泼，素材简练、朴实，富有浓郁的生活气息，初步感受音乐作品中表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。  

3、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《放牛山歌》，并进行表演。

教学要求： 
1、指导学生用高亢、嘹亮的歌声唱出山歌风格的民歌。 
2、学习la　do  re及八分音符时值。 
3、编创与活动：曲调回答。 
教学过程： 
一、组织教学 
 师生问好歌 
二、复习《草原上》 
 边唱边表演 
师：通过唱这首优美抒情的歌曲，我们仿佛来到了辽阔的草原上，下面老师请小朋友们听一首歌曲，听听这首歌曲情绪是怎样的？它唱的小朋友们在干什么？ 
三、新歌教学： 

1、学习歌曲（出示大歌片或投影片）

谈话：一位四川的青年小伙子上山劳动，唱起了山歌。

1）欣赏《太阳出来喜洋洋》，说一说对这首歌曲的感受。

（感受山歌的特色--高亢、明亮、自由，很多的衬词等等）

2）师小结：在山上劳动时唱的歌曲，节奏自由，声音高亢明亮。
2、初听范唱 
听后学生回答。 
3、师：你能用动作表达一下吗？ 
生：随音乐一起做放牛、赶牛、捡柴的动作。 
师：和你的好朋友一起表演吧。 
师生一起表演。 
4、师：你们可知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？（四川） 
   揭题：今天我们就来唱一唱四川儿歌《放牛山歌》 
5、找出不认识的字进行识字教学 
齐读歌词 
6、跟着范唱轻唱歌词 
师：你最喜欢哪一句，你能唱一唱吗？ 
你还有哪一句不会唱？一起唱一唱。 
   重点：  1  2   3   2   | 1  6. | 
           四    梨  又四   耙 罗 
           唱准一音多字处 
   方法：采用教师范唱让学生跟唱 、连唱 
注意：“啥”“哟喂”等词都是四川的土语，所以在演唱是要注意地方语言的语调和语气。 
7、处理： 
再听范唱，学生听后回答：小朋友的心情为什么是喜悦的？（因为是他们自己参加劳动而获得丰收） 
师：你们会不会将喜悦的心情表达出来                                                    
  用用高亢、嘹亮的歌声和喜悦的心情演唱《放牛山歌》。 
8、视唱教学： 
  出示   3  2  1| 2—| 1  2  1 |  6 —| 
  学生读谱视唱  
  其余曲调采用跟唱法学习。 

9：简单表演歌曲《放牛山歌》

1）边唱边即兴表演。

2）教师出示打击乐器，学生以小组为单位自由选择并进行编配为歌曲伴奏。

一部分学生演唱，一部分学生用打击乐器伴奏。

四、音乐知识

1、复习 C大调音阶 

用五线谱标注一下
2、用手势唱准“ 6  1  2  3  4  5  6 ”各音的音高。 
从有规律的上行、下行到任意的位置唱 
开展小组比赛：教师随意指一个音点一组学生唱，看哪一组学生唱的正确率高。

五、小结，师生再见。