教案一 拍手拍手

教学目标：

　　1、鼓励学生用稍，热情的声音演唱歌曲。

　　2、认识重音记号

　　3、哼唱歌谱，锻炼学生认识歌谱的能力。

　　4、通过节奏练习，加强学生的节奏感。

教具：

　　电子琴、卡片、打击乐器、磁带。

教学重难点：

　　歌谱的学习和重音记号的学习。

教学过程：

一、组织教学

用唱歌的形式师生问好。

二、导入

师:新的一学期又开始了，大家刚过了一个喜庆的节日，那在新的一学期里你有什么打算和计划呢？

生：……

师：看见大家都想说出自己的想法，那以小组为单位交流一下。

生：学生小组为单位，交流自己的打算，老师请代表起来说话。

老师总结。

三、学习音乐小知识

师：新的学期刚开始，老师今天给大家带来了一位新朋友来了（出示卡片）想知道是谁吗？

生：想。

师：请看，认识它吗？

生：大于号。

师：说得好，但这个新朋友在我们歌曲里就不叫大于号，它的名字叫“重音记号”。

老师讲解重音记号的唱法，请学生用现有的学习工具表现重音记号。 四、学习歌曲

师：刚才老师带的新朋友，找找看你在哪里还能找到它。

生：学生在歌谱里找。

师：大家非常棒，对于你们精彩的表现，老师送一件礼物给大家，听：老师播放歌曲，好听吗？

生：好听。

师：那就让我们来学习这首歌曲吧。

①  初听，感受歌曲。

②  边听边和老师一起拍手ⅩⅩ ⅩⅩⅩ  两种

③  请学生随琴演唱歌谱

④  用热情的声音朗读歌词

⑤  小声弹琴演唱歌曲，老师及时纠正。老师和学生合作完成主歌和副歌分工，以及拍手，增加兴趣。

⑥  有感情的完整唱歌曲。

五、拓展

师：这么好听的歌曲，如果配上表演就更好了。

想想，加上什么样的动作好，老师弹琴，学生即兴表演，根据学生的表现，老师及时评价。

六、小结

师：今天把你学的这首歌带回家，带给你的家人，让他们也和你们一样快乐，好吗？

听音乐出教室，师生再见！