嘀哩嘀哩 第 五册第1-1-1课时

教学目标

1、   了解本期音乐学习要求；

2、   能正确有感情地演唱歌曲；

3、   选择1~2种打击乐器为歌曲的高潮部分伴奏；

4、  在音乐活动中初步感受音乐作品中“春”的气息。

教学重点

教学难点

教具准备

学具准备

板书设计

                       嘀 哩 嘀 哩  444       45 | 66  60|  222  22 | 5   — |  111       12 | 33  30 |  555  55 | 2  — | 56   56 | 54  31 |  2    5  | 13  0 | 56   56 | 54  31 | 50  30   | 21   0|      

教学过程

时间

一律动《我是草原小牧民》，师生问好；

二总结上期学习情况，提出本期学习要求；

1.找准自己的特长，平时注意多练习，为期末的展示打下基础；

2.上课带好学习用具；

3.加强竖笛练习，为自己找一名小老师；

三竖笛练习

1.在教师的带领下吹奏音阶1~1、琶音；

2.二分音符的长音吹奏练习

四节奏练习

1.引入“春天”小音符睡醒了，它一睁开眼睛展开双翅，飞到了我们的教室，要找很多的朋友——音乐游戏：找朋友

2.复习四分音符“X ”、二分音符“X—”、八分音符“X”四分休止符“0”(1)教师展示音符卡  ，并发; (2)学生认读，讲解游戏规则；(3)游戏

3.教师展示十六分音符“X”卡片,介绍名称并推断其时值

4.春天的小黄鹂唱起了欢乐的歌听一听它们怎么唱的,跟它学一学;分组赛唱(见板书)

5.将学生分成两组,一组读节奏,一组读词.

五学习歌曲《嘀哩嘀哩》

1.师弹奏旋律，生亨唱；

2.听范唱——摸唱——四人小组学唱——齐唱

3.分组演唱，纠正错误

4.用打击乐器伴奏，部分生伴奏，部分生演唱

5.全班齐唱；

6.教师小结本课时学习情况，布置作业。