三年级艺术下册word教案
三年级艺术下册教案 《说谎的孩子会长长鼻子》教案
课时:4课时
教学目标:
1、学习进行角色表演,在表演活动中能够根椐自己的生活经验角色进行形象的体会和塑造。
2、在歌曲学唱中能够对歌曲进行有感情的表现,注意对节奏和主旋律的处理。
教学难点:
唱准歌曲《星星祝福歌》旋律的忽高忽低及升记号的变化音。
教学重点:
能够分析讨论《木偶奇遇记》的故事情节,并进行表演。
教学准备:
1、有关《木偶奇遇记》的故事。动画片的VCD光盘,图书,画册等。
2、歌曲《星星祝福歌》,《我的身上没有钱》录音带,CD光盘等。
第一、二课时
教学过程:
一:听故事,说想法
1、 听老师或同学讲述《木偶奇遇记》的故事,对故事内容发表自己的看法,了解故事的大致情节,故事告诉我们什么道理。
2、 欣赏和观看动画片的片段。请同学选择其中的一个片段,根据故事情节分小组进行表演。学生根据自己对故事的理解,改变故事的部分情节和结尾,通过创编故事,使学生体验如何在交流与合作中解决问题。
3、 观看各小组的表演片段,,组织学生讨论:他们的表演描述了什么?他们的表演还需要在哪些方面提高? 提高学生的评价能力。
第三、四课时
教学过程:
1、 欣赏学唱动画片《木偶奇遇记》的插曲《星星祝福歌》,引导学生倾听歌曲旋律的特点。知道什么叫“音程的大跳”,有升记号的“变化音”,体会旋律带给自己的印象和感觉。
2、欣赏学唱动画片《木偶奇遇记》的插曲《我的身上没有线》,讨论和朗诵歌词,对其中的意见发表自己的观点和看法,然后学唱歌曲。
3、 给学生讲讲木偶的传说,了解我国有哪些传统的木偶戏表演形式,引发学生对民间传统艺术的兴趣和热爱。
4、做一个可爱的小木偶。学生利用身边的废旧材料巧妙地组合,做成一个小木偶,可以家长和孩子一起完成或学生合作完成。
5、学生做好后,上台展示自己的作品。请其他同学评述。
6、利用自己制作的木偶道具表演自己编写的身边的学习、生活故事。
《遥远的车辙》教案
课时:4课时
教学目标
1、欣赏,了解车辆的发展历程,培养学生从小热爱科学,勤于实践的良好学习品质。
2、初步掌据运用绘画、手工制作等方法来表现自己喜欢的车辆。
3、在歌曲学习和乐曲欣赏中,借助多种艺术手段,再现不同的时代车的发展轨迹。
教学重、难点:
掌据运用绘画、手工制作等艺术表现形式来表现自己喜欢的车辆。
教学准备
1、不同时期车辆的影视资料,图片资料。
板书设计
遥远的车辙 “汽车风采”作品展
汽车之父——卡尔本茨
教 学 活 动 设 计
设 计 意 图
一、导入新课
车,对现代人的生活来说是必不可少的,我们几乎每天都会和车打交道,无法想象,没 有车的世界会是什么样子。
那车是什么时候由谁发明的呢?
(板书课题)
二、讲授新课
1、信息交流:
小组互相交流各自查找到的资料。
2、“汽车之父”
世界第一辆汽车是1886年1月29日被工人为汽车诞生日。
当我们越来越多的人享受着轮子上行走如风的快乐时,我们不应该忘了汽车的发明者——本茨先生!
卡尔•本茨(CarlBenz)1844年出生在德国世界第一辆汽车的制造者,著名的奔驰汽车公司的创始人。
3、千姿百态的“老爷车”
1)多媒体课件展示,各种老爷车的图片。
欣赏车的外形、色彩、功能等。
2)了解不同时期车的特征。秦始皇的铜车马,早期的自行车,蒸气火车等。
4、童话故事《自行车和小汽车》
三、课堂练习:
1、欣赏学生作品,表现“老爷车”的作品,激发学生的创作欲望。
2、“古老的车”绘画比赛
动手画一辆古老的车,抓住特点去表现。
教师巡回指导
四、作品展评:
“古老的车”车展
让学生们讲一讲自己画的古老的车的特点,交流彼此的绘画感受。
对有创意的作品给予肯定和表扬。
五、课堂小结:
布置学具,结合目标总结本节课的情况。
用富有启发性的问题导入新课,引发学生的思考。
培养学生收集信息整理信息的能力。
了解汽车历史,开阔眼界,丰富知识。
让学生感受古老的汽车,从而感受到科技给生活带来的变化。
童话故事吸引学生的注意和兴趣。
启发学生用自己的审美感受进行艺术表现。
提高学生的动手能力
给展示学生的平台,让学生有表现自我的机会相互交流,彼此促进。
作业设计
动手设计一辆“古老的车”,体现自己对车的了解。
《闻鸡起舞》教案
课时:4课时
教学目标
1、欣赏教材中的艺术作品,引导学生了解鸡与人类的密切关系,以及我国传统的审美心理中“鸡”字与“吉”字谐音的广泛应用。
2、尝试在听赏西方音乐作品的过程中对绘画、手工制作和表演活动产生艺术表现手段的迁移与关联。
教学重、难点:
1、通过绘画、音乐欣赏、纸工、歌曲等艺术活动,使学生的艺术感悟能力逐步增强,激发他们的想象力与建构文化的综合创造力。
课前准备
有关表现鸡题材的音乐
中国宋代绘画作品:李迪的《雏鸡待饲图》、现代画家齐白石的《小鸡争食图》等。
板书设计
闻鸡起舞
外型特点 生活习性
教 学 活 动 设 计
设 计 意 图
一、 导入新课
同学们,你们谁养过小鸡,谁能说一说它是什么样子的,它喜欢吃什么,平时喜欢做什么?你是怎样照顾它的?
我们今天来做客的好朋友就是“鸡”
板书课题:闻鸡起舞
二、 讲授新课
1、 欣赏:中国宋代绘画作品——李迪的《雏鸡待饲图》