小学 三年级《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

一、组织教学

师生问好（唱上课歌）。

二、综合练习

1、节奏练习。

将学过的节奏型制成小卡片，采用集体和个人的回答形式令学生有耳目一新的感觉，并能迅速将注意力集中。

2、听音游戏。

（1）      创设情境，师生齐建音乐屋：在黑板上贴上小草，让学生展开联想，在小草上添加自己喜欢的东西；

师：同学们，如果在草地上建一间屋子，你们将用什么方法呢？

生：（想，各抒己见）

（2）      课前将DO RE MI FA SOL LA 音符放在不同学生的座位下面，当听到老师吹奏让学生马上将相应的音符贴在黑板上。

三、新课教学

1、故事引入：传说在很久很久以前，蜗牛是有翅膀的，在动物运动会比赛中，蜗牛飞得最快，获得运动会冠军荣誉，但后来它就再也不参加比赛了，到处炫耀自己的奖杯。提出问题：后来蜗牛会变成怎样呢？

师：我们一起来欣赏《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌，希望大家能找到答案。（播放动漫歌曲）（听完鼓励学生根据自己的理解用讲故事的形式来表达）

生：略

2、老师按节奏领读歌词，难点教学用对比手法帮助学生理解。（多媒体显示歌谱）

3、小组合作。

（1）找出黄鹂鸟的话和蜗牛的对话，演示多媒体，检验答案正确与否。

（2）分角色按节奏进行练习，教师请其中一组展示。

4、教师弹电子琴范唱。

5、弹电子琴带唱，指出难点，用听辩方法、柯达伊教学法帮助学生找到正确的音高。

6、分角色演唱，鼓励学生用不同的情绪、表情、速度演绎歌曲。

四、巩固教学

1、为歌曲配乐：请学生将自制打击乐器或现成的月饼盒，饮料罐等按不同节奏型为歌曲伴奏，鼓励没有打击乐器的同学发挥自己的想象力拍击身体为歌曲伴奏。

2、全体参与活动：学生跟老师一起听歌曲学习《蜗牛与黄鹂鸟》的舞蹈动作。

五、创编与表现

1、鼓励学生用自己喜欢的形式表现歌曲。

2、自由组合创编表演音乐剧，给学生带上蜗牛、黄鹂鸟、葡萄树等的头饰，即兴创作表演。

3、学生点评。

六、拓展

1、请学生说说自己所了解的台湾。（课前已布置学生在网上、图书馆等地方搜集资料）

2、教师简介台湾文化、风土人情等，用多媒体显示台湾照片，适时进行环保意识教育和爱国主义情操陶冶。

3、体验台湾不同歌曲的风格特征，特设点歌台，请表现有进步的学生上来点歌：

台湾民间歌舞：    《阿里山的姑娘》

台湾校园歌曲： 《兰花草》

《外婆的澎湖湾》

七、小结

1、请学生回顾一下这节课所学到的知识，并用语言表述出来。

2、教师小结。  

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