第一单元 蓝天白云 小学四年级音乐教案

教 学

内 容

唱《我爱我的家乡》

 

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目 标

一、学唱《我爱我的家乡》歌曲，让学生在层层深入的音乐实践中自然地受到爱国主义教育，并结合美术、舞蹈、表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感。 二、欣赏《蓝天白云》，感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔。 三、创设情境，设计简单而实用的歌曲图谱，使学生浅显易懂的理解和学习歌曲，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

教 学

重 点

难 点

重点：把自己家乡的美好景物编成歌词；

 难点：唱好连音线，用美妙的歌声赞美祖国

教    学    过     程

一、创设情景，激趣导入，形体训练

 1、律动：《蓝天白云》请你们跟我这样做。形体训练。提醒学生注意身体感觉向上挺拔，压肩抬头挺胸。（5分钟）

 2、问：你听到的是一段怎样的音乐？(学生回答)这音乐给我们感受到小鸟在蓝天自由自在的飞翔

 3、复听音乐。引：让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧！

 二、主动探究，学唱歌曲。

 1、在这美妙的音乐中，我们看到了什么？（出示家乡的画面），我们用什么形式来表达家乡的美丽呢？歌声！

 2、老师范唱。

 3、师生接龙哼唱。

 4、学生独立哼唱。鼓励学生采用自己的方式，如吹口哨或用“lu”、“la”哼唱、视唱等。

 5、给旋律取名字，引：这么动听的旋律，我们取个名字——“我爱我的家乡”。？

 6、根据学生的回答出示歌词，学唱歌曲。

7、采用接唱方式学唱歌曲。        

8、引导学生用优美、活泼的情绪及自然的声音演唱。

 9、分组讨论：可采用哪几种形式来演唱？。

 ①、加上人声：朗诵词，学生的欢呼声等。

 ②、加上乐器：模仿同学们上学的脚步声、读书声、课间玩耍声等。

 ③加上简单的形体动作表现家乡的情景。

 三、创作实践，拓展迁移。

 1、激发创作欲望，根据图片，师生共同创编歌词

 2、以小组为单位，尝试创编，教师巡回参与，四人为一小组，创编歌词：。

 3、各组展示新作品，师生共同演唱新创编的歌词，并评选出最佳作品。

4、各组展示创作表演成果，师生评价。

 四、课堂延伸。

 1、作业：你还能创编出几首不同歌词的歌曲？

  2、各组唱着自己创编的歌曲愉快地出教室。

 

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