上海版四年级下册音乐教案全册

四、小结
五、 师生道别，听音乐出教室

第 五 教 时

教学内容：1、继续练习二声部视唱
      2、学唱歌曲

教学目的：通过演唱歌曲《叶儿船》感受歌曲幽静恬美地情绪，抒发对美
          好生活地向往之情。

教学重点：通过演唱歌曲《叶儿船》感受歌曲幽静恬美地情绪，抒发对美
          好生活地向往之情。能用优美明亮的声音演唱歌曲，并能为歌
          曲前四小节设计图形图，同时还能用竖笛来进行演奏。

教学过程：
一、组织教学：
1、 听音乐进教室
2、 师生问好

二、基础训练：
1、 简单的发声练习
2、 简单的二声部训练

三、新授：歌曲《叶儿船》
1、 导入：
（1）、复习以前所学的歌曲《小小的船》
（2）、听《叶儿船》的范唱，比较两首歌曲在情绪上有什么不同？
      让学生对歌曲又一个初步了解。
2、 学唱歌曲的谱子：
（1）、让学生找出歌曲中节奏相同的乐句，请学生为歌曲前四小节
      设计图形谱。
（2）、出示乐句中较难的节奏：

（3）、全班进行节奏的训练，拍击节奏，注意教学中的难点。
（4）、以小组的形式视唱曲谱
（5）、跟琴轻声的演唱谱子，注意歌曲中的圆滑线的唱法。
（6）、学生完整的演唱曲谱
3、 学唱歌词：
（1）、有感情的朗读歌词
（2）、轻声演唱歌曲的第一段歌词，注意圆滑线和一字多音的演唱
      方法。
（3）、完整的演唱第一、二段的歌词。
、学生用优美明亮的声音演唱歌曲。

四、 小结
五、师生道别，听音乐出教室

第 六 教 时

教学内容：1、继续学唱歌曲
      2、歌曲处理
          3、竖笛练习
 
教学目的：通过演唱歌曲《叶儿船》感受歌曲幽静恬美地情绪，抒发对美
          好生活地向往之情。
 
教学重点：1、通过演唱歌曲《叶儿船》感受歌曲幽静恬美地情绪，抒发对
             美好生活地向往之情。
      2、运用以前地学习经验正确听辨旋律，并能正确填写拍号的小
         节线。

教学过程：
一、组织教学
1、 听音乐进教室
2、 师生问好

二、基础训练：
1、 练声：跳音练习
2、 复习2/4 、3/4、 4/4各拍号的含义
练练：（1）、教师先按顺序把五条旋律用钢琴弹一遍，让学生进行初
           步感受。
     （2）、听完后请学生讲讲每条旋律的节奏特点。
     （3）、教师抽取旋律弹奏请学生先听辩在为旋律填写拍号、
           切分音、划小节线。
     （4）、学生填完后，在校正完后让学生唱唱五条旋律。

三、继续学唱歌曲：
1、 学生完整的演唱歌曲
2、 纠正演唱中的错误地方，注意圆滑线和一字多音的演唱。

四、歌曲的处理：
1、 师：这首乐曲应该用怎样的情绪来演唱？
生：学生回答
2、 学生有感情的演唱歌曲。（演唱时要表现出歌曲的甜美地情绪，注
   重表现歌曲地美好意境。）
3、 充分发挥学生地想象，运用各种形式表演歌曲。
4、 学生进行讨论并进行表演
5、 师生共同评价

五、 竖笛练习：
1、 复习F大调的音阶
2、 简单的练习曲训练

六、 小结
七、 师生道别，听音乐出教室

第 二 单 元
教学目标：1、欣赏高胡独奏曲《鸟投林》，感受乐曲所要表现的幽静的暮
             色，培养学生保护自然环境的良好品质。
          2、通过演唱歌曲《小奶牛》，感受歌曲轻快活泼的情绪，体验
             拟人化的歌词情景，领悟奉献精神的快乐与光荣。
          3、欣赏乐曲《花儿与少年》，感受乐曲优美的旋律和富有律动、
             明快的节奏。
          4、通过演唱歌曲《小老鼠找朋友》，感受歌曲所要表现的生动
             有趣的情景，体验歌词中的童真与童趣。

教学目的：1、欣赏高胡独奏曲《鸟投林》，能根据乐曲旋律的进行编一个童话故事并进行表演。
          2、能用明亮的声音演唱歌曲《小奶牛》，并能为歌曲编配表演唱、舞蹈和打击乐器。
          3、能听辩出乐曲的两种拍号并能哼唱乐曲《花儿与少年》的主
             题旋律，并为乐曲创编舞蹈动作进行表演。
          4、用富有童趣的情绪演唱歌曲《小老鼠找朋友》，用相同的色块表示旋律的重复。
          5、能正确运用旋律重复的方法即兴创编二小节旋律做旋律接龙游戏。
            

教学重点、难点：1、欣赏高胡独奏曲《鸟投林》，感受乐曲所要表现的幽静的暮色，培养学生保护自然环境的良好品质。能根据乐曲旋律的进行编一个童话故事并进行表演。
                 2、通过演唱歌曲《小奶牛》，感受歌曲轻快活泼的情绪，体验拟人化的歌词情景，领悟奉献精神的快乐与光荣。能用明亮的声音演唱歌曲《小奶牛》，并能为歌曲编配表演唱、舞蹈和打击乐器。

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