上海版四年级下册音乐教案全册

（3）、学生进行讨论，老师并加以指导、练习。

三、 音乐童话故事：
1、 出示图画，让学生根据图画的内容进行故事的创编，让后请学生进
   行故事的交流。并引导学生在这个森林音乐会中不管什么动物都是
   好朋友。
2、 学生根据自己小组创编的故事情节来进行排练。老师可以作提示：
（1）、第一幅画用语言的形式来表现
（2）、第二幅画可以用歌表演和人声的形式表演
（3）、第三幅画用打击乐器和人声的形式表演
（4）、第四幅画用打击乐器和语言的形式来进行表演
（5）、第五幅画用歌表演的形式进行表演
（6）、最后一幅画用创作绘画的形式表现
3、 在学生进行排练时老师可以一起加入，并加以指导
4、 学生进行表演并进行评价

四、 小结
五、 师生道别，听音乐出教室

第 六 教 时

教学内容：1、新授节奏——切分节奏
          2、学唱歌曲《小老鼠找朋友》

教学目的：1、让学生正确的正确的掌握切分节奏，并能很好的运用。
          2、通过演唱歌曲《小老鼠找朋友》，感受歌曲所要表现的生动
             有趣的情景，体验歌词中的童真与童趣。

教学重点：1、唱准歌曲中的五度音程。
          2、正确掌握切分节奏，并能很好的运用节奏。

教学过程：
一、 组织教学：
1、 听音乐进教室
2、 师生问好
二、 基础训练：
1、 练声：（二声部训练）
2、 视唱练习：
（1）、先出示三度音程：1——3、4——6、5——7
（2）、出示五度音程：1——5、1——4
三、 新授节奏：
1、 让学生拍出一下节奏，找出不同与相同之处：
（1）、
（2）、
（3）、
2、 导出今天所学的切分节奏：

3、 老师介绍切分节奏，并教学生用手指划出切分节奏的路线图

4、 让学生以小组的形式讨论怎样记住这个节奏
5、 出示一些组合节奏让学生进行拍击，并加上字母谱：
四、 新授歌曲：
1、 导入：
师：你们平时最喜欢什么小动物呢？
生：学生回答
2、 听范唱：
（1）、听听歌曲中唱了那个可爱的小动物？
（2）、歌曲的情绪师怎么样的？
3、 找出歌曲中的旋律重复
4、 学唱曲调：
（1）、让学生找出歌曲中的两个特点：倚音和波音记号，让学生简
      单的了解这两个记号的唱法以及用法。
（2）、以小组的形式自己视唱谱子
（3）、跟琴轻声的进行练唱
（4）、老师指出歌曲中较难的地方，并加以指出改正。
（5）、学生完整的演唱，注意大量的切分节奏

五、 小结
六、 师生道别，听音乐出教室

第 三 单 元
教学目标：1、通过欣赏古筝独奏曲《灯碗开花》，感受乐曲朴素优美的山
             歌风格旋律和愉快的情绪以及乐曲所描绘的情景。
          2、通过演唱汉族民歌《萧》感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验
             歌曲所表达的抒情、愉悦的情感。
          3、通过欣赏小提琴独奏曲《F大调浪漫曲》，体会乐曲悠扬、
             婉转的旋律，感受小提琴那如歌般的音调以及抒发的内在情感。
          4、通过演唱歌曲《吹起我的小竹笛》，感受歌曲轻快、跳跃的
             旋律和欢快的情绪，体验小朋友吹着竹笛，歌唱美好生活的
             情感内涵。
教学目的：1、能在民族乐器中听辨古筝的音色。
          2、能运用连贯的、有支持的气息，舒展、流畅、明亮的声音演
             唱歌曲《萧》，并在歌曲演唱中运用适当的表情记号有感情
             的演唱、演奏。
          3、通过欣赏小提琴独奏曲《F大调浪漫曲》能进一步感受小提
             琴那独特、婉转、如歌般的音色，能听辨乐曲的主题旋，并
             能通过想象把对乐曲的体验用适当的图画表现出来。
          4、能运用适当的表情记号和连贯、跳跃的对比方式演唱歌曲《吹
            起我的小竹笛》，并能运用不同的节奏型为歌曲伴奏，表达歌
            曲的情感。
          5、能根据范例进行即兴问答式旋律接龙。
          6、能初步感受、体验并演唱简短的两声部乐曲。
教学重点、难点：1、了解民族乐曲古筝，并知道其乐器的音色。
                2、感受具有民族风格的乐曲，并能用不同的方式来进行表演。
                3、运用连贯的、有支持的气息，舒展、流畅、明亮的声
                   音色唱歌曲，并体验歌曲所蕴涵的对生活的热爱之情。
                4、通过欣赏运用想象、运用适当的表情术语、创编合适

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