第一课时 高高低低的桥 第九册音乐

课题       高高低低的桥       课型       综合课
教学目标       1欣赏古今中外各种各样的桥，引导学生观察、发现桥的造型美、结构美，了解桥的不同功能；并在了解桥梁的名称、类别、有关故事和传说的基础上，激发其观察兴趣，并体会到艺术就在生活中间。
2．通过诵读故事、童谣、欣赏、学唱歌曲和打击乐伴奏等活动，感受艺术对社会生活和自然情景的表现，从中体验生活的情趣，提高学生的节奏感和艺术鉴赏力。
教学重点、难点及对策       重点：引导学生观察、发现桥的造型美、结构美，了解桥的不同功能；从中体验生活的情趣，提高学生的节奏感和艺术鉴赏力。
教学重难点：设计“固定节奏型”，运用打击乐器伴随歌曲演唱。
教学过程设计       
一、导入课题
1．  欣赏主题页面：请学生说一说看到的景物和自己的感受。
2．  教师出示：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，引导学生读一读，让学生感受那种荡气回肠，能勾起人们不尽的思乡之情……
3．  语言导入：古今中外，千姿百态的桥是人类智慧的象征，它蕴涵着希望、友谊，也见证了几千年的历史变迁，无论是中国古代园林的桥，还是现代的跨海大桥、立交桥，都可让你感受到浓浓的桥之韵。今天，让我们一起走进桥的世界。
二、欣赏各式各样的桥
1．  教师请学生回忆自己在生活中见过的桥梁，如立交桥、高架桥、人行天桥或公园的小桥等。
2．  构思与讨论：组织学生讨论交流：你见过什么样的桥？它的形状结构是怎么样的？有什什么用处？猜想一下为什么那吗设计？要求学生自己尝试一下，用工具简单的画一画。
3．  桥展：教师发动学生搜集有关桥的照片、报纸、广告画等，展示各种各样的桥，让学生了解桥的不同形状、特征和功能。
4．  欣赏古代的桥，了解桥的历史发展。提问：你还知道其他著名的桥吗？
5．  了解世界上最长和最小的桥：最长的桥是美国的需步行7——8小时的长桥，最小的桥是中国的苏州的桥，是个一年级小朋友的身高差不多的小桥。
三、学唱歌曲
1．  出示儿歌〈〈彩虹桥〉〉
2．  齐声朗读儿歌，说一说彩虹桥是什么？
3．  老师弹歌曲，要求学生采用手拍节奏、口读“嗒嗒”的方法进行练习。要求先掌握歌曲的节奏。比比看哪个小组学得最好。
4．  教师指导学生掌握歌曲节奏，再结合音高唱谱。
5．  有感情地朗读歌词，跟着音乐学唱歌词，注意切分节奏的正确演唱。
6．  跟着音乐完整地演唱歌曲。
7．  歌曲唱熟后，请学生设计“固定节奏型”，运用打击乐器伴随歌曲演唱。
8．  分小组进行表演。
四、结束课题
请学生回家了解搜集我们这一带苏州、周庄的桥。