第一课时 我心中的桥 第九册音乐

课题：    我心中的桥    课型：    综合课
教学目标：    通过表演、设计、制作彩虹桥，引导学生关注艺术与生活、自然之间的联系，使学生在玩玩乐乐中掌握基本的色彩调配知识，在交流评价活动中增强学生的艺术表现力、想像力和创造力。
通过对歌曲《小竹桥》的欣赏和学唱，使学生感受歌曲欢快活泼的情绪，体会汉苗一家的手足情谊，用流畅自然、甜美的声音表现同学之间和谐亲密的关系。知道人与人之间的交流、合作所依靠的正是心灵沟通的桥梁。
教学重点、难点及对策：唱好歌曲中的六度、八度大跳的音级和附点音符。
难点：解决歌曲中出现的音乐符号，了解它们的作用。
教学过程设计       
一、复习歌曲
1．教师弹奏歌曲《小桥流水》，要求学生跟着音乐有感情地演唱歌曲。
2．说一说什么是五声调式？有哪五个声？五个调？
3．跟着伴奏带唱一唱，要求节奏音准准确。
二、欣赏
1．  欣赏教材“课题2”著名画家古元的木刻作品《人桥》，说说自己从这幅作品中都感受到了什么？为了战斗胜利，用自己的身躯作桥墩的战士，他们为了战友们胜利过河不惜自己的身体和生命。在这幅作品中，画家采用了什么样的创作手法？着重表现了什么？
2．  根据自己对作品的理解，用一段话说一说。
三、朗诵儿歌
1．出示儿歌《我希望……》
2．教师泛读
3．学生进行模仿朗读
4．配乐朗诵
5．说一说“我心中的桥”是指什么？你心中有这样一座桥吗？
四、学唱歌曲
1．出示歌曲《小竹桥》，听范唱。
2．听了这首歌曲，说一说你觉得应该用怎么样的情绪演唱？
3、出示难点节奏，教师指导学生练习。
4．解决歌曲中出现的音乐符号，了解它们的作用。
5．重点：唱好歌曲中的六度、八度大跳的音级和附点音符。
6．用听唱法学唱歌谱，要求边划拍边唱谱。
7．按节奏有感情地朗读歌词，为学唱歌曲作准备。
8．用听唱法学唱歌词。
五、结束课题