第一课时化土成器 第九册音乐

课题       化土成器       课型       综合课
教学目标       1、在欣赏、把玩、鉴赏、表演等多种艺术活动中，体验玩陶的快乐，感受古代陶艺作品带给人的独特的审美趣味。初步探索陶艺的历史和与之相关的文化，提高艺术感受力和鉴赏力。
2、在仿古游戏活动中，简单了解陶的历史发展是人们审美智慧、创造精神、科学意识及综合素养的结晶。
教学重点、难点及对策       重点：探索陶艺的历史和与之相关的文化，提高艺术感受力和鉴赏力。
难点：欣赏乐曲《楚歌》。
教学过程设计       
一、欣赏主题页
1．请学生说一说对陶艺的认识。陶是人类早期文化的载体，陶艺是人类最悠久的艺术表现手段。
2．请学生回忆在社会实践活动中进行陶艺制作的感受。
3．运用彩泥交流展示不同的捏泥手法：如捏、搓、捻、揉等。
4．欣赏民间陶质作品，拓展学生的视野，知道它们的不同造型。
5．学生欣赏教材上的作品，多角度地赏析，获得陶艺制作的基本常识。
二、陶艺与陶的故事
1．  了解什么是陶艺：陶艺是陶瓷艺术的简称，是人们的创造意识智慧地通过对陶瓷原材料加工后并进行造型、装饰赋予人为的形态，经炉火烧炼获得新形态的全部过程和结果的总称。
2．  探索陶艺的历史：中国历来就有“陶瓷的故乡”之称。在距今约10000年前以越南用磨制石器和发明陶器为主要标志的新石器时代，黄河流域、长江流域的古代先民就制作了丰富多彩的陶器。陶器的出现是人类在向大自然斗争中获得的一项划时代的发明创造，人类的审美智慧创造性地得到了发挥。恩格斯论述人类野蛮时代的低级阶级是从“陶器的应用开始的。”
3．  了解陶艺的起源。
4．  陶艺的工具材料：泥、竹签、梳子、牙签、筷子、树皮、纱布等等。
三、欣赏
1．欣赏黑陶《蛋壳黑陶豆》
黑陶是在烧制结束时，从舀顶慢慢加水，木炭熄灭后产生浓烟，使陶器渗碳而成的。属山东农山文化的胶县三里河出土的蛋壳黑陶盘口花柄足豆，轮廓曲折多变，造型稳健俊秀，具有很高的审美价值。
2．欣赏彩陶《人面鱼纹盆》《舞蹈纹彩陶盆》
3．欣赏泥塑《驴背短笛》。
4．欣赏陶制乐器——埙（xun）的音乐
（1）了解陶制乐器——埙。
（2）了解乐器埙的历史背景。
（3）欣赏乐曲《楚歌》。楚歌（埙二重奏）是根据传统琵琶曲《霸王卸甲》中的部分段落改编成的。乐曲描写了公元前202年楚汉相争，刘邦十面埋伏将霸王项羽围困于垓下，汉营里传出楚歌声，使楚军战士思乡厌战，霸王知大势已去，与爱姬诀别的悲怆凄婉的动人故事。
（4）请学生交流自己所查阅资料了解到的关于埙曲的内容。
四、结束课题       


                          板书设计     什么是陶艺？
                                           陶艺的历史：
                                           陶艺的起源：
                                           陶艺的工具材料：泥、竹签、梳子、牙签、筷子、树皮、纱布等等。


                                           陶制乐器——埙（xun）


                                           乐曲《楚歌》