小学音乐5组青年教师汇教及小学合唱与欣赏课研讨后记三：教学设计及课后反思

红  星  歌

新港小学  吴春萍

教学目标

一、过程与方法：

1、观看视频，使学生了解这首歌曲的背景；

2、让学生明白歌曲的曲式结构，各段落的表现内容

3、通过哼唱和体验，使学生加深进行曲的风格。

二、知识与技能：

1、让学生能跟着音乐演唱此曲；

2、通过师生合作，能够较完整地演绎这首歌第二部分的合唱。

三、情感、态度与价值观：

感受此曲是雄壮有力地进行曲风格的合唱，及潘东子人小志气大的气概，也就是集中表达了红军后代跟着党永远干革命的坚定信念，和对象征党的“红星”的热情赞颂。

教学重、难点

1、重点：通过对歌曲的分析，体验工农革命时期少年儿童积极参加革命斗争的足迹；

2、难点：第二部分的合唱学习。

教学过程

一、组织教学

师生问好

二、导入

师：首先请同学们一起来欣赏一段电影片段。（播放视频）

生观看

师：你们以前看过吗？知道这位小主人公是谁吗？

生回答

三、欣赏

1、一听

师：他是电影《闪闪的红星》中的小主人公潘冬子，刚才我们欣赏到的就是潘冬子和他父亲团圆的片段，经过多次苦难，潘冬子也成为了一名小军人。今天我们就来欣赏这部电影的主题歌曲《红星歌》，请大家听听，音乐可以分为几部分？（播放歌曲）

师：谁听出来了？

生回答(三部分)

2、第二遍听

师：既然说是三部分，那么你们认为哪部分的音乐比较抒情？

生回答（第二部分）

3、听第二部分音乐

师：第二部分抒情部分，它的演唱形式有什么特点呢？请大家再来听一遍！（播放片段二）

生回答(加入了合唱)

师：对，那我们也一起来感受一下第二部分的抒情，来唱一唱，体验一下潘冬子对红星的深情和对革命的无限忠诚。（出示第二部分的合唱谱）

4、学唱第二部分

1）、熟悉低声部

a、唱一唱低声部的音（注意连音线，时值）。

b、感受其旋律的走向，借助手势，让学生掌握音高，更好地把握低声部。

c、师生配合，让学生观察低声部跟在高声部的哪里出现，用琴带着学生唱低声部，师唱高声部。

2）、学唱高声部

a、师弹主旋律，生在心里默唱。

b、生随琴用“u”来模唱。

c、填词唱高声部（注意演唱的情绪，根据歌词用歌声来表现）。

3）、合作

a、播放第二部分音乐，学生心里唱低声部。

b、与音乐合作，生演唱第二声部。

c、全班分声部演唱，注意演唱情绪。

师小结：那么三部分的音乐它们之间又是什么关系呢？我这有三个符号，第一部分用A表示，第二部分用B表示，至于第三部分是问号，那这个问号到底是A、是B、还是C，等你们听完了再来回答我！（播放音乐，学生聆听）

师：找到答案了吗？

生回答（A）

5、三听

师小结：通过聆听，我们知道《红星歌》由三部分组成，其中第一三部分雄壮有力，而第二部分比较抒情，那么你们知道这首歌曲的体裁是什么吗？是舞曲、进行曲、还是摇篮曲？请随音乐轻轻地哼唱，之后再来回答我的问题！（播放音乐）

师：体会到了吗？谁来回答？~~~~~~~~请大家一起告诉我！

生回答(进行曲)

师：非常好！这首歌曲富有节奏步伐，雄壮有力，而雄劲刚键的旋律和坚定有力的节奏恰好是进行曲的基本特点，同时也将潘东子人小志气大，在工农革命时期积极参加革命斗争表现得淋漓尽致。

四、小结

师：下面请全体同学起立，让我们一起随着音乐，踏上整齐的步伐，去体验《红星歌》吧！

（全班同学踏步，哼唱音乐结束本堂课。）

教学反思：

音乐的课堂需要音乐，在理解、掌握了音乐的基础上，再去挖掘音乐之外的附加值，如人文性、情感性、德育性等。这是本次活动之后体会最深的一句话。本次活动的主题是合唱与欣赏，因此，作为一名新教师，我也是第一次尝试上欣赏课，凭借着“出生牛犊不怕虎”的劲，结合《红星歌》的特点，也穿插了简单的合唱，可以说“面面俱到”，挺符合本次活动主题。但是，至于问题，可想而知，作为一名青年教师，该学习的还有很多，下面我就这次课作一反思。

1、合唱意识的培养

本堂课以欣赏为主，在体会第二部分的抒情片段时加入了合唱教学。由于是在尝试期，因此还存在在很多不足之处。对于合唱教学的方面也不是特别懂，试教时也在摸索更好的办法，学生感觉也有点生疏。所以在教学过程中未能很好的体现出合唱的效果，学生合唱意识也较淡薄，这是以后在教学中该改正的。

2、演唱习惯的培养

演唱习惯的培养并非是一日就能达到的，它需要长期的训练，培养。在平时在教学过程中，可能过分的注重于歌曲的学唱，而忽略了演唱习惯的培养。因此在本堂课毛病也同样出现了，我想，这就是在以后音乐教学中应该注意的问题。

3、教学设计

本堂课以欣赏为主，合唱为辅，合唱的加入也是为了更好地让学生体验歌曲的情感，感受音乐。整堂课下来，感觉还比较顺，但是自我感觉课的设计针对五年级的学生，似乎教材挖掘地还不够深，可让学生的欣赏程度再加深，这是以后欣赏课该注意的，不应该走形式路线，而应该实在、扎实，真正让学生学到点东西。

以上几点，是本次活动体会较深的东西，希望能够通过这次活动以及反思感悟到音乐教学的要领，继续自己对教学的热情和努力。