人音版第11册教案全集 小学六年级音乐

4、欣赏：

刚才各组的表现都非常出色，现在我们来轻松一下，让我们在欢乐、优美的音乐中尽情的欢乐吧！

在《我们多么幸福》的乐曲中，随老师进行动作交流，感受三拍子音乐特有的舞蹈性

5、小结：今天我们一起复习了以前学过的知识，并进行了在创作，大家的表现都非常的出色，老师祝愿大家在新的一学期中有更出色的表现。

教学后记：

第二课时

教学内容：

一　歌曲＜＜我们要做雷锋式的好少年＞＞

二　综合训练

教学目的：

一、指导学生用坚定有利的声音演唱歌曲。

二、 发声练习；（综合训练）要求学生在气息控制下快速有弹性的演唱。

教学重点：歌曲学习。

教学准备：录音机，风琴

教学过程：

1、组织教学：:师生问好

2、发声练习：综合训练听音模唱

3、导入《我们要做雷锋似的好少年》。

4、初听范唱。

5、结合思想品德课教材，请学生讲述雷锋同志的先进事迹。

6、学唱第一段乐谱，巩固弱起小节。

7、学唱第二段乐谱，  注意二声部和谐。

8、分声部演唱第二乐段。

9、注意： 带附点的音符节奏，重音记号及带有连音线音的时值。以及八分休止符。

10、演唱歌曲歌词。

11、分声部演唱第二乐段。

12、完整演唱歌曲，下课。

教学后记：

第三课时

教学内容：

一、歌曲 复习巩固

二、欣赏 《歌唱二小放牛郎》加强对合唱曲的情感体验

教学目标：

通过欣赏本课合唱曲，让学生感受音乐形象，领悟今天幸福生活的来之不易，教育学生热爱生活，激发他们的爱国热情。

课时类型：综合欣赏课

教学准备：录音机、风琴

教学过程：

1、组织教学:：师生问好

2、歌曲复习巩固：

进一步加强对二声部的准确和谐演唱，体会合唱的艺术魅力。由学生指挥更能体现合唱的整体性。

3、欣赏：

师：我们今天的幸福生活来之不易，在抗日战争、解放战争时期，有许许多多的英雄为祖国献出了自己宝贵的生命，这其中也有象我们一样年龄的小英雄，讲几个小英雄的故事给同学们听吧。

生：将课余时间搜集的小故事讲给大家听。

教师讲述放牛娃王二小的故事并出示大歌片全班齐唱〈歌唱 二小放牛郎〉，使学生对歌曲的七段歌词内容有所了解。

初听：感受合唱曲的艺术魅力

播放“二小放牛郎”动画片，音像结合加深对歌曲内容的理解。

复听：重点听第三、四、五段的合唱 师生分段讨论分析

第一段是领唱与合唱，二声部采用哼鸣与“啊”的衬托烘托出宁静的气氛。

第二段由于敌人向山沟开始扫荡，所以合唱部分的气氛开始紧张。

第三段更为紧张，速度也稍快，旋律作了变化。

第四段由于情绪发展的需要，歌词与曲调都作了较大的改变发展。

第五段恢复到原速，愤恨地、无限悲痛地唱出王二小的光荣牺牲。

第六、第七段以颂扬、赞美的情绪表达人民对小英雄的崇敬。合唱用哼鸣与衬腔“啊”进行烘托，以表示对英雄的哀思之情。

边听边在投影片上作出标记：

速度      　力度          情绪

1、 中速        mf          略带悲伤

2、 中速       　 mf           稍紧张

3、 稍快          f             紧张

4、　稍快         f            更紧张

5、 中速        　mf          愤恨、悲痛

6、 中速         mf            颂扬

7、　中速        mf           怀念哀

再听：加强对合唱曲的情感体验

师生讨论：《我们多么幸福》、《歌唱二小放牛郎》两首歌曲的时代背景、演唱情绪等的不同之处，从中领悟今天幸福生活的来之不易，进行爱国主义教育。

4、艺海拾贝：

为学生欣赏几首合唱作品，鼓励学生多听多看有关合唱的音响、音像资料不断提高合唱的艺术表能力。

5、课堂小结：

课学后记

第二课　转圆圈

教学内容:

一、 歌曲,转圆圈       

二、 综合训练.按歌词填写旋律

三、欣赏: 1. 阿玛勒俄(女独). 2. 阿细跳月(民乐)

教学目标:

一、用圆润而有弹性的声音表现彝族儿童嬉戏时的情景和欢快的情绪

二、通过为歌词选择旋律的练习,进一步提高音乐思维能力,并使之获得初步的歌曲写作知识.通过学唱和欣赏本课作品,使学生进一步体会我国各族民歌,民间音乐的丰富多彩,激发他们学习我国的民族音乐文化的热情.

教材分析:

一、歌曲是一首彝族民歌, 具有浓厚的儿童情趣及鲜明的民族特色. 这首歌曲以"do   mi,sol"三个音为基础组成这三个音的连接,使音调具有活泼跳动的特点,加上明快的节奏,音乐显得分外生动活泼.

二、综合训练.本课的练习要求学生谱写歌曲中缺少的部分旋律.

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