人音版第11册教案全集 小学六年级音乐

三、欣赏. 1.<阿玛勒俄>是流行于西藏等地区臧族传统歌舞"囊玛"中的歌曲段落.常为引子--歌曲--舞曲的结构形式.

2.<阿细跳月>根据"跳月"这一富有浓郁民族特色的舞蹈内容写成的.

教学重点:

一、歌曲教学着重于歌曲意境的表现,注意力度,适度,记号.

二、体会我国各民族的民歌,民间音乐的丰富多彩.

教学难点: 歌曲采用变换拍子,歌唱时要注意拍子,并要唱好倚音与反音记号.

课时：四课时.

教学过程：

第一课时

教学内容：

一、初步学唱曲谱。

二、 综合训练。

教学目标：

一、 用圆润而有弹性的声音表现彝族儿童嬉戏时的情景和欢快的情绪

二、通过为歌词选择旋律的练习,进一步提高音乐思维能力,并使之获得初步的歌曲写作知识.通过学唱和欣赏本课作品,使学生进一步体会我国各族民歌,民间音乐的丰富多彩,激发他们学习我国的民族音乐文化的热情.

课　　型：综合课

教　　具： 录音机、风琴

教学过程：

1、组织教学： 音乐声中师生问好。

2、复习旧课：将上节课歌曲进一步复习巩固，采用不同形式的演唱，教师予以讲评指导。

3、基本训练：

1）节奏练习

B.单独练习十六分及附点节奏。

C.学生边拍手边用“DA”读出节奏。

2）第一处（第三小节）歌词是模仿猫叫的象声词，所以选择（5．5）。第二处应选择（5123|）为宜。

4、发声练习：要求：开口音与闭口音相区别。气息支持住，声音圆润流畅。

5、导入新课。 这节课来学唱曲谱。

6、新课。

教师范唱曲谱。

分析歌曲（1）主要旋律是由“do,mi,sol”三个音组成。

（2）2/4拍与3/4拍频繁变化，

学习歌曲：

歌曲几乎都是由”do,mi,sol”三个音组成，音型重复多，所以识谱不难，着重要学生注意拍子的变化。

1）听琴识唱旋律。

2）将不熟练，唱地不好的地方反复练习几遍。

3）完整唱旋律。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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