七年级音乐《唱出心中的歌》教学设计

教学目标：

　　1、会唱所教歌曲，并能背唱其中的1—2首；

　　2、能大胆、自信地独唱或与同学一起演唱；

　　3、能准确把握歌曲的情绪，声情并茂地演唱。           

　　设计思路：

　　同学们带着兴奋与好奇的心态跨进中学校门，让学生充分表现自己的音乐才华，尽情歌唱。         

　　教学重点：

　　在歌曲演唱中把握歌曲的情绪，能有表情地演唱。

　　教学时数：二课时

　　第一课时

　　教学过程：
　　
　　一、情境导入

　　1、学生听音乐进入教室。

　　2、师生相互问好。

　　二、感受与探索

　　1、故事引入：《高山流水》

　　古时候，有一个音乐家叫俞伯牙，一次他在山中弹琴，有一个樵夫叫钟子期，从他旁边经过，听到他的琴声，就说：一会儿象雄伟的高山，一会儿象浩荡的江河。伯牙就以他为知音，后来，子期不幸去世，伯牙就摔琴断弦，说自己失去了知音，再也不弹琴了。

　　2、巩固歌曲：

　　教师放课件，学生欣赏。

　　师：在这五首歌曲中，大家会唱几首呀，来，一起唱一唱。

　　（一）《大海啊！故乡》王立平词曲，作于1983年。是电影《大海的呼唤》的主题歌。歌曲旋律平缓，优美动听，歌词质朴深情，如叙家常。

　　A、听我唱：放录音，学生边听边跟着划拍，感受歌曲情绪

　　B、大家唱：学生随教师钢琴演唱，要求声音不能太大

　　C、表演唱：教师请一个唱的较好的同学上台演唱

　　D、 O K唱：全体学生随伴奏唱，教师指挥。

　　（二）《快乐老家》这是近几年来深受青年朋友喜爱的优秀通俗歌曲之一，由浮克作词作曲，旋律平缓易上口，歌词通俗易懂，亲切自然。

　　A、听音乐，学生随音乐轻声优美的唱

　　B、教师简要讲解歌曲中应注意的地方，如休止和切分等几个特殊节奏。

　　C、学生完整随音乐唱歌曲。

　　3、学习新歌《新世纪的新一代》

　　歌曲分析：李幼容词、刘磬声曲。歌曲为二段体结构，全曲具有强烈的号召性和热烈的呼吁感，旋律明快奔放，情绪激昂，充满活力，表现了祖国新一代接班人的决心与信念。

　　A、播放范唱，学生在情绪中感受歌曲的表现意义

　　B、学习旋律，教师用钢琴弹奏，学生先轻声哼唱

　　C、学生唱谱，教师伴奏

　　D、学习歌词，以听唱为主

　　E、学生随音乐再一起唱。

　　三、小结与下课

　　教师布置下一节课的任务：请同学们下去以后，每人准备一到两首歌，我将在班上组织一次小型的演唱会，主题就是《我最喜欢的一首歌》。

　　课时：第二课时

　　教学内容：

　　1、巩固《新世纪的新一代》；

　　2、学唱《啊，朋友再见》和《雪绒花》。

　　教学重点：

　　在歌曲演唱中把握歌曲的情绪，能有表情地演唱。

　　教学过程：

　　一、情境导入

　　1、学生听音乐进入教室。

　　2、师生相互问好。

　　二、感受与探索

　　1、巩固歌曲：

　　教师放课件，学生欣赏。

　　师：首先，我们一起来唱一唱上节课学习的歌曲。

　　（一）《新世纪的新一代》

　　A、听我唱：放录音，学生边听边跟着划拍，感受歌曲情绪

　　B、大家唱：学生随教师钢琴演唱，要求声音不能太大

　　C、跟我学：教师教唱歌曲，先学旋律，然后学习歌词。

　　D、 O K唱：全体学生随伴奏唱，教师指挥。

　　2、学习新歌：

　　《啊，朋友再见》意大利民歌，也是南斯拉夫影片《桥》中的一首插曲。歌曲为一段体，小调色彩。表现了游击队员对祖国、家乡的无比眷念和热爱。体现了战士们为保卫祖国随时准备牺牲的精神。

　　A、听音乐，学生随音乐轻声的唱一遍；

　　B、教师简要讲解歌曲中应注意的地方，如前半拍休止和倚音等几个的地方。

　　C、学生完整随教师钢琴伴奏唱歌曲。

　　3、学习新歌《雪绒花》

　　歌曲分析：美国音乐故事片《音乐之声》中的一首插曲。深情悠长的歌调以四三拍子唱出，通过对雪绒花的赞美，真挚地倾吐了对祖国的热爱之情。（影片介绍略）

　　1、教师范唱，学生感受歌曲的情绪

　　2、学习旋律，教师用钢琴弹奏，学生轻声随琴哼唱

　　3、学生唱谱，教师伴奏

　　4、自学歌词，以听唱为主

　　5、学生齐唱歌曲，教师指挥

　　三、小结与下课

　　今天，我们学习了两首新歌，那么这一单元的歌曲也就全部学会了，同学们下去以后，自己把音乐知识看一下，了解一下，我下节课再给同学们讲一讲不明白的地方，另外，请同学们下去准备我上节课布置的任务，下节课在教室举行班级演唱会。