七年级音乐 【课题】《新疆音韵》

【课    题】《新疆音韵》

【教材版本】人民音乐出版社

【年    级】七年级

【教具准备】多媒体课件、电子琴、打击乐器、维吾尔族服饰等。

【教学目标】

    1.人文素质目标：通过学习，使学生愿意欣赏并学唱新疆民歌，愿意亲身参与和体验歌唱、舞蹈等艺术表演活动；初步了解新疆音乐的发展与传播过程；培养并提高学生的音乐审美情趣，达到热爱祖国民族民间音乐的真正目的。

   2.知识目标：通过欣赏与演唱，了解新疆音乐的艺术特征，学会应用典型节奏敲击手鼓；了解王洛宾，通过比较法欣赏感受民歌的不同演唱形式与风格。

   3.能力目标：提高学生的音乐审美能力和音乐鉴赏能力，使学生能自信地、有表情地歌唱，体验自主、探究性学习的乐趣，为终身学习和享受音乐奠定基础。

【教学重点与难点】

重点：使学生能自信地表演，大胆参与音乐实践；提高学生感受和评价鉴赏音乐的能力；了解新疆音乐的艺术特征。

难点： 学会运用手鼓，通过比较法感受民歌的不同演唱形式与风格。

【教学过程】

一、组织教学与导入，激发兴趣

导课：一提到旅游，老师就很兴奋，喜欢旅游的同学请举手。今天老师想和同学们一起畅游一次，到哪儿呢？让我们先来欣赏一段美丽的风光，你听到了哪首歌曲，看到了哪个地方的自然人文景观？

（播放民歌版《我们新疆好地方》）

生：描绘的是新疆维吾尔族自治区，有火焰山、葡萄沟、坎儿井、烤肉串等等。

师：有谁去过新疆，谁最想去新疆？我和同学们一样非常向往新疆，不仅是那里的塞外风光吸引着我，颇具特色的新疆民族音乐更是我的最爱，让我们一起踏上新疆音乐之旅，共同感受《新疆音韵》

二、课前预习展演，了解新疆音乐

师：根据课前预习，我想同学们对新疆的地理位置、民族组成、风俗习惯及语言文化有了初步的了解，谁能为我们介绍一下新疆？

生：（纷纷枪答，相互补充，调动学生已有学习经验，探究完成本知识点的学习）

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