《人间天堂——内蒙古》教学设计

3、点击饮食住所按钮进入：

学生欣赏、分析，教师总结：蒙古族以乳类、肉类为类。特色食品有奶茶、奶酪、奶豆腐、手扒羊肉。

4、点击风俗习惯按钮进入：

学生欣赏、了解。教师总结：蒙古族的礼俗、婚俗及蒙古族的主要活动。（那达慕大会、献哈达、祭敖包）。马队迎亲，新娘姗姗而行，故意落在后面，否则会被人笑话。

四、民歌欣赏

1、简介蒙古民歌及德德玛：(教师)蒙古族是音乐的民族，因为所有的蒙古人不论男女老幼个个能歌善舞，他们的一生是由丰富多彩的民歌伴随着，歌声简直就是他们生命中的一部分，如果没有了歌声，他们的生活就好比少了盐巴和炒米的奶茶一样，索然无味。在这个富饶美丽的地方孕育了许多的歌唱家，其中有一位著名的女中音歌唱家，以一首《美丽的草原我的家》唱遍了大江南北。(学生猜出她的名字)

介绍德德玛：德德玛出生一个牧民的家庭，在她的身上体现着蒙古人特有的纯朴与真诚，所有了解德德玛的人都是这样评价她的：“德德玛有歌唱家的实力，却没有歌唱家的架子”她本人也是这样说的：“我是牧民的女儿，我是草原的女儿，牧民和草原是我生命的营养源，如果没有了草原，我的艺术生命也就完结了。”也许正是因为这样，德德玛才在强手如林的歌坛上纵然演唱了30多年。

2、欣赏《美丽的草原我的家》《蒙古人》(点击进入VCD)

学生听着动人的歌声、欣赏着美丽的VCD画面、感受着蒙古民歌的风格特点及蒙古族人民对美丽草原和幸福生活的热爱之情。美丽的画面、起伏的音乐旋律把学生带入到“彩蝶纷飞百鸟唱，一弯碧水映彩霞。骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒。”的草原美景之中。

3、介绍腾格尔

腾格尔是蒙古人，幼年随母亲生活在一起，最快乐的童年往事便是驰骋在辽阔的大草原上，放声高唱蒙古族的牧歌。

4、欣赏《蒙古人》(点击进入VCD)

学生边听音乐边欣赏画面，从而感受蒙古族子孙以自己生长在辽阔的大草原的牧民家庭为荣及对蒙古家乡的热爱之情。

五、听后感

教师引导学生分析讨论蒙古民歌的风格特点，及两首民歌所表达的思想感情以及对欣赏两首民歌的不同感受等。

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