《人间天堂——内蒙古》教学设计

北京师范大学平谷附中  穆东玉

教材分析：

蒙古族是音乐的民族，草原、骏马和蒙古长调是蒙古人的三件宝。蒙古民歌是天籁之音，其数量浩如烟海，令世人叹为观止，是一个无法估量的音乐宝库。蒙古民族是一个质朴豪爽的民族，蒙古民歌有着优美的旋律，独特的韵味，歌中时时透射出蒙古人胸襟的开阔。蒙古民族又是一个多灾多难的民族，其音乐的内在品质也大都饱含苍凉、孤独、悲怆的艺术之美。

《美丽的草原我的家》是一首优美的抒情歌曲，抒发了蒙古族人民对美丽草原和幸福生活的热爱之情。这首歌曲采用了五声调式，具有蒙古牧歌风格，悠长、起伏的音乐旋律把人们带入到了“彩蝶纷飞百鸟唱，一弯碧水映彩霞。骏马好似白云朵，牛羊好似珍珠撒。”的美景之中，听到了“牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯。”

《美丽的草原我的家》的演唱者德德玛，出生在一个牧民的家庭，是我国著名的女中音歌唱家，她的歌声浑厚、圆润而质朴，具有很强的艺术感染力。

《蒙古人》歌曲前段讲述故乡的母亲河，以自己生长在辽阔的大草原的牧民家庭引以为荣，从而感受草原宽厚的胸怀、甘甜的乳汁的养育之恩，歌手腾格尔以一种深沉而浓厚的曲调演唱。

《蒙古人》的演唱者腾格尔，出生在内蒙古，是一位著名的通俗歌手，他的演唱浑厚而富有激情，以其真挚的民族风格及全身心投入的演唱风格深深感动着听众。

教学目的：

1、通过欣赏两首蒙古民歌，《美丽的草原我的家》、《蒙古人》让学生感受蒙古人民对美丽草原的热爱之情，感受蒙古人民以生长在辽阔的草原上为荣，及对草原、牧人、故乡的深情厚爱。

2、通过欣赏蒙古民歌以及了解相关音乐知识，使学生在体验多姿多彩的民族风情的同时，了解蒙古民歌、喜爱蒙古民歌、热爱民族文化。

教学重点：

感受、欣赏蒙古民歌，激发学生对蒙古民歌的热爱之情。

教学难点：

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